【題目】下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是

A．吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．二次免疫比初次免疫效果強，是由于記憶細胞的緣故

C．機體自身細胞的表面分子不可能成為抗原

D．體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細胞

【答案】B

【解析】A、吞噬細胞既可以在非特異性免疫中發(fā)揮作用，也可以在特異性免疫過程中發(fā)揮作用，A錯誤；B、由于體內(nèi)存在記憶細胞，因此同種抗原再次入侵時，記憶細胞快速增殖分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細胞，進而發(fā)生二次免疫，且二次免疫比初次免疫效果強，B正確；C、機體自身的組織和細胞也可能成為抗原，如自身癌變的細胞，C錯誤；D、體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)B細胞，D錯誤。故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示果酒、果醋工廠化生產(chǎn)流程．請據(jù)圖回答問題：
（1）家庭自制葡萄酒所用菌種常來自于 ， 圖中的候選菌A、B經(jīng)篩選和純化分別獲取和菌種．
（2）圖中所用的培養(yǎng)基都需要在接種前用法進行滅菌．
（3）在純化菌種A時接種了5個平板，每個平板均接種了0.1mL樣品并培養(yǎng)．其中乙平板的菌落分布如圖，純化菌種A的接種方法是 ， 推測出現(xiàn)平板乙可能的操作失誤是 ． 其余的甲、丙、丁、戊平板操作正常，其菌落數(shù)分別是210、230、470、190，則樣品中菌種A的數(shù)量為個/mL．
（4）果酒發(fā)酵罐與果醋發(fā)酵罐需要控制的溫度條件差異是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為除去危害農(nóng)作物的某種害蟲，人們引入了一種蜘蛛．﹣段時間后，對蜘蛛和該種害蟲兩個種群的數(shù)量進行調(diào)查，得到如圖所示的曲線．下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）
A.圖中蜘蛛和害蟲是競爭關(guān)系
B.在AD段，害蟲種群的能量全部流向蜘蛛
C.在BC段，蜘蛛數(shù)量減少的原因主要是食物不足
D.D點后害蟲和蜘蛛的不會再有變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北京的道路兩旁經(jīng)常種植一種綠色景觀植物——大葉黃楊，在修剪過程中剪去頂端，可以使側(cè)芽生長素的含量

A. 升高 B. 降低

C. 幾乎不變 D. 先低后高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，右圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學實驗．下列敘述，正確的是（ ）
A.甲組小鼠存活是因為其產(chǎn)生細胞免疫
B.免疫血清能誘導甲組小鼠產(chǎn)生外毒素抗體
C.1﹣3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細胞
D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細胞產(chǎn)生抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 失重條件下植物仍能向光生長

B. 生長素和生長激素是兩種不同的蛋白質(zhì)

C. 用較低濃度的生長素類似物噴灑幼果，能導致果實脫落

D. 生長素是通過促進細胞分裂使植物生長的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有一閉花授粉植物種群（個體足夠多），所有個體的基因型均為Aa（作為親本），己知隱性純合子產(chǎn)生的配子均沒有活性，該種群在自然狀態(tài)下繁殖3代后，子3代（即F3）中能產(chǎn)生可育配子的個體比例為（　�。�
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖箭頭表示神經(jīng)沖動的傳導途徑．給予圖中刺激條件下，其中哪一條最為正確（ ）

A.a
B.b
C.c
D.d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶 B. RNA C. RNA酶 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案