關(guān)于高爾基體的敘述，正確的是

A．在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在著高爾基體

B．高爾基體是由多層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C．靠近細(xì)胞膜的囊泡均由高爾基體形成

D．高爾基體可對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖，乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A．乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成

B．刺激甲圖中的③，興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)

C．乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元

D．甲圖中⑤的末端將完成“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，其中“—S—S—”為由兩個(gè)“—SH”脫氫形成的二硫鍵，其作用是連接兩個(gè)相鄰肽鏈。若該蛋白質(zhì)分子共由m個(gè)氨基酸組成，則形成一個(gè)該蛋白質(zhì)分子時(shí)生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為

A．m,18m

B．（m－4），18（m－4）

C．（m－3），18（m－3）＋4

D．（m－2），18（m－2）＋4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）A細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

（2）B細(xì)胞中染色體①上基因B與突變基因b的分離發(fā)生在C圖的________階段。

（3）若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是_________、_________（必須說(shuō)明時(shí)期和具體染色體的行為才可）。

（4）D圖坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為_(kāi)_______、________，并在D圖坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線(xiàn)圖。

（5）畫(huà)出該生物體形成AB的配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖（只要求畫(huà)出與AB形成有關(guān)的細(xì)胞圖）。

MII后期示意圖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

保衛(wèi)細(xì)胞的吸水膨脹、失水收縮引起氣孔開(kāi)閉。某同學(xué)認(rèn)為氣孔的開(kāi)閉不僅與水分運(yùn)輸有關(guān)，可能還與光合作用等有關(guān)。為了探究影響氣孔開(kāi)閉的因素，研究者預(yù)實(shí)驗(yàn)的分組和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：蠶豆葉片＋l00mLpH為7的KCI溶液＋太陽(yáng)光照

乙組：蠶豆葉片十l00mLpH為7的KCI溶液十黑暗處理

丙組：蠶豆葉片十100mLpH為4．5的KCI溶液＋太陽(yáng)光照

丁組：蠶豆葉片十l00mLpH為7的NaCI溶液＋太陽(yáng)光照

每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。

（2）制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開(kāi)閉情況，結(jié)果記錄如下表：

（l）該預(yù)實(shí)驗(yàn)的自變量為_(kāi)___________（寫(xiě)全得分）。

（2）與氣孔的開(kāi)閉調(diào)節(jié)過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有______________（寫(xiě)出兩個(gè)得分）。

（3）若單純考慮離子種類(lèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，為進(jìn)一步探究Na+和Ca2+對(duì)豌豆葉片氣孔開(kāi)放的復(fù)合影響，請(qǐng)補(bǔ)充設(shè)計(jì)思路。

①在上面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再取三個(gè)燒杯編號(hào)，分別加入__________、__________和蒸餾水。

②在__________處理的同一蠶豆葉上撕取下表皮若干，分別置于上述三個(gè)燒杯中。

③將燒杯置于適宜光照和pH條件下照光4h左右。

④____________，記錄并統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽(yáng)能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1011

1．05X109

7．50×108

7．15×108

2．44×107

2,25×107

2．18×107

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括_____________；能量從田鼠傳遞到鼬的效率是_______________。

（2）田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3％—5％用于___________，其余在呼吸作用中以熱能形式散失。

（3）在研究能量流動(dòng)時(shí)，可通過(guò)標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的15只。該種群密是 只/hm2。田鼠的種群密度是由________決定的。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢�(jiàn)，信息傳遞能夠____________，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，正確的是

A．用適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液處理西瓜的花就能得到無(wú)子西瓜

B．植物的生長(zhǎng)發(fā)育是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果

C．細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理相同

D．植物體各個(gè)部分都可以合成乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西桂林市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)與圖作答。

（1）圖C代表的生物與圖中其他生物最主要的區(qū)別是 。

根據(jù)圖E回答下列問(wèn)題。

（2）細(xì)胞的邊界是 （序號(hào)）；細(xì)胞所需的能量主要是由 （序號(hào)）供給。

（3）結(jié)構(gòu)②的功能是 。

（4）含DNA的結(jié)構(gòu)有 （序號(hào)）和⑧；不含磷脂的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 （序號(hào)）。

（5）若該細(xì)胞是洋蔥根尖成熟區(qū)的細(xì)胞，則沒(méi)有 （細(xì)胞器名稱(chēng)）。

（6）噬菌體是生物研究的常用材料，是一種ＤＮＡ病毒。從組成成分上來(lái)看，與它的結(jié)構(gòu)最相似的是⑧中的 （填物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（7）測(cè)得多種生物膜的化學(xué)成分，如下表所示：

依據(jù)上表數(shù)據(jù)，分析細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜在化學(xué)組成上的兩者的主要區(qū)別是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在反射活動(dòng)中能夠起分析綜合作用的部位是（ ）。

A．傳出神經(jīng) B．傳入神經(jīng) C．神經(jīng)中樞 D．感受器

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同步練習(xí)冊(cè)答案