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以下是對現(xiàn)代生物進化理論的一些理解，其中正確的是

A.自然選擇使種群的基因頻率定向改變 B.只要存在地理隔離，一定會導致新物種的形成

C.突變和基因重組決定生物進化的方向 D.環(huán)境改變使生物產生適應性的變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三圖是研究酵母菌細胞代謝的實驗裝置，回答以下相關問題：

（1）酵母菌是兼性厭氧性生物，圖甲中X液面上升（填“上升”或“下降”），則說明酵母菌進行了有氧呼吸．
（2）如要進一步確定酵母菌真實呼吸情況，需設置另一套實驗裝置，如何設置？設置一組與甲相同，管滴為等量水的實驗裝置．若X液面下降（填“上升”或“下降“），則說明酵母菌進行了無氧呼吸．
（3）圖乙的實驗裝置，目的是探究酵母菌呼吸過程中釋放的能量．
（4）不考慮溫度變化及外界氣壓的變化對圖丙所示實驗裝置的影響．
①若僅去除密封隔板a，有色液滴左移，則說明酵母菌進行有氧呼吸．
②若僅去除密封隔板b，有色液滴右移，則說明酵母菌進行無氧呼吸．
（5）酵母菌呼吸作用過程中，不能產生ATP的階段是無氧呼吸第二階段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．分析下列各圖，以下敘述中正確的是（　�。�
A．圖甲由于單側光照的影響，胚芽鞘將向光彎曲生長
B．圖乙莖卷須中生長素含量內側比外側少，所以外側生長得快
C．圖丙中若固定光源，暗箱勻速旋轉一周，幼苗將直立生長
D．圖丁中放M的胚芽鞘向一側彎曲，而放N的不彎曲

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關變異的說法不正確的是

A.染色體中DNA的一個堿基對缺失屬于染色體結構變異

B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，下列有關基因工程酶功能的敘述中，錯誤的是

A.切斷a處的酶為限制性核酸內切酶 B.連接a處的酶為DNA連接酶

C. 切斷b處的酶為解旋酶 D. 連接b處的酶為RNA聚合酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津新華中學高二下學業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

秋水水仙素處理植物幼苗后會導致細胞內紡錘體形成受阻從而使生物性狀變化。從生物變異的角度來看

所屬變異類型及秋水仙素作用時期分別是

A、基因突變，間期 B.基因突變，前期

C.染色體變異，間期 D.染色體變異，前期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在用基因工程技術構建抗除草劑的轉基因煙草的過程中，下列操作錯誤的是（　�。�
A．用DNA連接酶連接經切割的抗除草劑基因和載體
B．用限制性核酸內切酶切割煙草花葉病毒的核酸
C．將重組DNA分子導入煙草體細胞
D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉基因煙草細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關于生物進化與生物多樣性的形成的敘述中，正確的是（　�。�
A．達爾文對生物進化的解釋屬于種群水平
B．突變和基因重組決定生物進化的方向
C．生產者進化的速度與消費者的出現(xiàn)有關
D．生物多樣性的形成與無機環(huán)境的影響無關

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．胚胎移植的基本程序如圖，請據圖回答：
（1）供體母牛應與受體體母牛是同一物種，且具備遺傳和生產性能優(yōu)秀的特點．
（2）胚胎要在受體子宮中正常發(fā)育，受體母牛和供體牛必須進行同期發(fā)情處理．
（3）為了獲得更多的胚胎，可用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理．
（4）圖中“沖卵”指沖出早期胚胎．
（5）一次給受體子宮移入多個胚胎，產生的多個后代，其基因型都相同嗎？不一定相同．為什么？因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來的，它們的基因型可能相同，也可能不同．

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