物質(zhì)的跨膜運輸對細(xì)胞的生存和生長至關(guān)重要.如圖I~Ⅲ表示物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的三種運輸方式,請據(jù)圖回答問題.

(1)細(xì)胞膜的基本支架是[
 
]
 

(2)寫出物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式:Ⅰ
 
,Ⅱ
 
,Ⅲ
 

(3)人小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的方式屬于
 
(填序號),氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞的方式屬于
 
(填序號),蛙紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于
 
(填序號).
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
(填序號)運輸方式將會受到較大影響.
(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時會使細(xì)胞膜的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有
 
特點.
(6)人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的
 
特性.
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物膜的功能特性
專題:
分析:據(jù)圖分析,A表示磷脂雙分子層,B表示蛋白質(zhì).過程Ⅰ表示主動運輸,原因是逆濃度梯度運輸,需載體并且消耗能量;過程Ⅱ物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過程Ⅲ表示協(xié)助擴散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.
解答: 解:(1)細(xì)胞膜的基本支架是[A]磷脂雙分子層,支持蛋白質(zhì).
(2)過程Ⅰ表示主動運輸,原因是逆濃度梯度運輸,需載體并且消耗能量;過程Ⅱ物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴散,原因是順濃度梯度,不需載體和能量;過程Ⅲ表示協(xié)助擴散,原因是順濃度梯度,需載體不消耗能量.
(3)人小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的方式屬于Ⅱ(自由擴散),氨基酸進(jìn)入肝細(xì)胞的方式屬于Ⅰ(主動運輸),蛙紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式屬于Ⅲ(協(xié)助擴散).
(4)主動運輸需要呼吸作用提供能量,加入呼吸抑制劑后抑制細(xì)胞呼吸,釋放的能量減少,主動運輸?shù)乃俾式档停?br />(5)動物細(xì)胞吸水膨脹時會使細(xì)胞膜的厚度變小,體現(xiàn)細(xì)胞膜具有一定的流動性.
(6)人工膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,模擬生物膜的選擇透過性特性.即膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
故答案為:
(1)[A]磷脂雙分子層  
(2)主動運輸   自由擴散   協(xié)助擴散  
(3)ⅡⅠⅢ
(4)Ⅰ
(5)一定的流動性  
(6)選擇透過性
點評:本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)特點、物質(zhì)跨膜運輸和功能特點,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、衰老和破損細(xì)胞的清除需免疫系統(tǒng)參與
B、自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
C、特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞
D、漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是某動物細(xì)胞內(nèi)三種細(xì)胞器生物膜結(jié)構(gòu)在某過程前與后的面積變化,那么該過程產(chǎn)生的物質(zhì)很可能是(  )
A、腸脂肪酶、生長激素、性激素
B、抗體、載體、有氧呼吸酶
C、生長激素、抗體、唾液淀粉酶
D、抗體、胃蛋白酶、血紅蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家日前從病人身上分離出變異的H7N9病毒,變異的病毒對達(dá)菲(Tamiflu,是治療H7N9禽流感唯一有效的藥物)產(chǎn)生抗藥性.下列有關(guān)此說法不正確的是(  )
A、人和H7N9病毒二者相互影響,共同進(jìn)化
B、抗藥性H7N9病毒的變異為有利變異
C、達(dá)菲使H7N9病毒發(fā)生突變,并將這一性狀傳給后代
D、繼續(xù)使用達(dá)菲,病毒抗藥性的基因頻率將會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關(guān)植物激素的問題:
(1)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一,其種子中貯存的營養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉.用赤霉素處理大麥可誘導(dǎo)大麥產(chǎn)生α-淀粉酶.請分析回答:

在研究赤霉素作用機理的實驗中得到如圖1所示的結(jié)果,此結(jié)果說明種子萌發(fā)過程中赤霉素的作用是促進(jìn)
 
來促進(jìn)α-淀粉酶的合成,從而促進(jìn)種子萌發(fā).
(2)生長素(IAA )可影響豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素的合成.如圖2所示,圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長.
試分析:去掉頂芽后豌豆幼苗莖內(nèi)GA1、GA29這2種赤霉素的含量變化是
 
.赤霉素能促進(jìn)
 
從而引起植株增高;生長素也具有促進(jìn)生長的功能,其作用表現(xiàn)出
 
性.兩種激素在植物體內(nèi)都不直接參與細(xì)胞代謝,而是給細(xì)胞傳達(dá)一種
 
代謝的信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細(xì)胞示意圖.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填入標(biāo)號):

(1)若甲圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[
 
]
 
較多.
(2)高等植物細(xì)胞沒有甲圖中的[
 
]
 
,而甲細(xì)胞沒有,植物細(xì)胞一定有的結(jié)構(gòu)是
 

(3)若甲圖是乳腺細(xì)胞,有人利用這種細(xì)胞進(jìn)行了以下的實驗:用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)這種細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示.則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是圖甲中的(填標(biāo)號):
 

(4)與細(xì)菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 

(5)在細(xì)胞核內(nèi)呈細(xì)長絲狀,容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
(填序號),它的主要成分為
 

(6)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的
 

(7)丙中可能代表O2轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)提供:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、本尼迪特試劑(本尼迪特試劑是斐林溶液的改良試劑,由硫酸銅、檸檬酸鈉和無水碳酸鈉配置成的藍(lán)色溶液,可以存放備用,避免斐林溶液必須現(xiàn)配現(xiàn)用的缺點.它與還原糖反應(yīng)也生成Cu2O磚紅色沉淀.)燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈等材料用具.請你設(shè)計實驗探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
(1)實驗步驟:①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1ml新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加
 
,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2ml可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③從溫水中取出A、B試管,各加入1ml本尼迪特試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
實驗結(jié)果結(jié)論
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗(實驗材料為燕麥胚芽鞘),請認(rèn)真分析實驗條件和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)A、B實驗的推論是:燕麥胚芽鞘具有
 

(2)若要證明感受光刺激的部位是尖端,則應(yīng)選的實驗組合是
 

(3)E、F實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出E、F實驗的單一變量是
 

(4)A、G實驗的推論是:向光性是由于
 
引起的.
(5)預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素是( 。
A、C、H、O、N、P
B、C、H、O、N
C、N、P、K、Mg
D、C、H、O、P、S

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同步練習(xí)冊答案