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18.如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B、b)控制,這兩對等位基因獨立遺傳.已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因,下列說法錯誤的是(  )
A.甲遺傳病的致病基因是位于常染色體上的隱性基因,乙遺傳病的遺傳方式具有交叉遺傳的特點
B.3的基因型為AaXBY,Ⅲ3的基因型為AAXBXb或AaXBXb
C.若Ⅳ1和一個基因型與Ⅲ2相同的男性結婚,則他們生一個患兩種病男孩的概率是$\frac{3}{80}$
D.1的這兩對等位基因均為雜合的概率是$\frac{11}{36}$

分析 根據題意和圖示分析可知:Ⅱ1和Ⅱ2都不患甲病,但他們有一個患甲病的兒子(Ⅲ2),說明甲病是隱性遺傳病,但Ⅰ1的兒子正常,說明甲病是常染色體隱性遺傳。3和Ⅲ4都不患乙病,但他們有患乙病的孩子,說明乙病是隱性遺傳病,但Ⅲ4不攜帶乙遺傳病的致病基因,說明乙病是伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:A、由分析可知,甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X染色體隱性遺傳病,伴性遺傳具有交叉遺傳的特點,A正確;
B、由于Ⅰ1患甲病,因此,不難推出Ⅱ3的基因型為AaXBY,Ⅲ3的基因型為AAXBXb($\frac{1}{3}$)或AaXBXb($\frac{2}{3}$),B正確;
C、Ⅲ2患甲病,基因型為aaXBY;若只考慮甲病,Ⅲ3的基因型為$\frac{1}{3}$AA或$\frac{2}{3}$Aa,Ⅲ4的基因型為Aa,則Ⅳ4的基因型及概率為$\frac{3}{5}$Aa、$\frac{2}{5}$AA;只考慮乙病,可以推知Ⅳ-1個體的乙病基因型是$\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb,則他們生一個患兩種病男孩(aaXbY)的概率=$\frac{3}{5}×\frac{1}{2}×(\frac{1}{2}×\frac{1}{4})=\frac{3}{80}$,C正確;
D、由C項可知,Ⅳ1的這兩對等位基因均為雜合的概率=$\frac{3}{5}×\frac{1}{2}=\frac{3}{10}$,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結合系譜圖,考查基因自由組合定律及應用,伴性遺傳及應用,首先要求考生能根據系譜圖和題干信息“Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因”判斷甲、乙的遺傳方式;其次根據表現型推斷出相應個體的基因型;再利用逐對分析法解題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.DNA分子結構多樣性主要取決于( 。
A.堿基種類的不同B.DNA空間結構不同
C.堿基序列的不同D.堿基配對方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

9.華北某地區(qū)經常出現蘋果小葉病,有人認為是土壤中缺鋅引起的,有人認為是土壤中缺鎂引起的.現有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測.
材料用具:三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物.
實驗原理:任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現出相應的癥狀,根據全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因.
實驗的目:探究蘋果小葉病與土壤中缺鋅,缺鎂的關系
(1)首先配制適量的全素培養(yǎng)液放入A培養(yǎng)缸,配置缺鋅、缺鎂 培養(yǎng)液,分別放入B、C兩個培養(yǎng)缸中.
(2)將三十株長勢相同的蘋果幼苗平均分成三組,分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中
(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況.
(4)結果預測和分析:
①若A缸內的蘋果幼苗正常生長,B缸內蘋果幼苗表現出小葉病,而C缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鋅引起的.
②若A缸內蘋果幼苗正常生長,C缸內蘋果幼苗表現出小葉病,而B缸沒有,則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的.
③若A缸內蘋果幼苗正常生長,B和C缸內蘋果幼苗都表現出小葉病,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關,又與缺鋅有關.
④若B、C兩缸內蘋果幼苗都不表現出小葉病,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關.
(5)觀察發(fā)現,缺鎂培養(yǎng)液培養(yǎng)的蘋果幼苗葉片發(fā)黃,請解釋原因:鎂是構成葉綠素分子的元素,缺鎂葉綠素不能合成,導致葉片發(fā)黃.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關于人體內環(huán)境的描述中,錯誤的是(  )
A.呼吸酶是內環(huán)境的主要成分之一
B.免疫對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有重要作用
C.HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH相對穩(wěn)定
D.淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖表示動物體內生命活動調節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素,請回答F列相關問題:
(1)圖中胰島和骨酪肌屬于反射弧中的效應器,若下丘腦產生的興奮無法傳遞到骨酪肌,在突觸處可能出現的問題是無法形成突觸小泡 突觸前膜不能釋放神經遞質 神經遞質不能與突觸后膜受體相結合(至少說出2點).
(2)在血糖凋節(jié)過程中,胰島B細胞分泌胰島素,作用與骨骼肌和肝臟,合成(填“合成”或“分解”)糖原.
(3)圖中A激素的靶器官是垂體,如圖所示,血液中B含量增加到一定程度,會抑制A,C的分泌,這種調節(jié)方式屬于反饋調節(jié).
(4)某人大量進食過咸的食物后,其體內由下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素會增加(填“增加”或“減少”).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高二下調研(3月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據是( )

A.細菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色

C.有無鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:多選題

光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和值異常情況下發(fā)生的一個生理過程,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應.表1是研究人員對某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進行測定的實驗結果.

表一 某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量

溫度/O2變化量(mg/h)/光照強度(klx)

0

5

10

10

﹣0.5

+3.0

+4.0

20

﹣1

+2.0

+5.0

(1)據圖1可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應階段實現了該物質的再生,而光呼吸最終將該物質徹底氧化分解并產生

(2)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉, 供應減少.此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的 ,而光呼吸產生的 又可以作為暗反應階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.

(3)“Rubisco”是一種酶的名稱,這種酶既能催化物質“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和 O2反應,也能催化物質“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應,推測 (高、低)時利于光呼吸而不利于光合作用.

(4)據表1分析,該實驗的自變量是 .若將該植物在10℃、10klx光照4.8小時后,轉入20℃黑暗環(huán)境19.2小時,氧氣的積累量為 mg.

(5)研究人員還對玉米幼苗進行了探究,將玉米幼苗置于密閉玻璃罩內,在黑暗條件下,罩內CO2含量每小時增加了25mg;在充足光照條件下,罩內CO2含量每小時減少了50mg.據測定,上述光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖 60mg.若呼吸作用的底物和光合作用的產物均為葡萄糖,則該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO2為 mg.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一下入學生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一定在細胞器中進行的化學反應是( )

A.CO2的固定 B.肽鍵的形成

C.[H]的產生 D.氧氣的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是高等動植物細胞亞顯微結構模式圖.請據圖分析:
(1)圖中所示結構只有通過電子顯微鏡才能觀察得到.
(2)左側表示動物細胞.在動植物細胞中功能不同的細胞器是高爾基體.左側細胞與右側細胞相比,該細胞特有的細胞器是中心體,該結構在動物細胞的有絲分裂(細胞分裂)過程中有重要作用.
(3)高等動物細胞內不含有的細胞器是液泡和葉綠體.除此之外,高等動物細胞還不具有的結構是細胞壁,化學成分主要是纖維素和果膠.

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