【題目】下列不屬于染色體變異的是（ ）

A．染色體增加一條 B．染色體成倍的增加

C．染色體結(jié)構(gòu)改變 D．染色體分離或重組

【答案】D

【解析】染色體增加一條屬于染色體數(shù)目變異，A正確；染色體成倍的增加屬于染色體數(shù)目變異，B正確；染色體結(jié)構(gòu)改變屬于染色體變異，C正確；染色體分離或重組不屬于染色體變異，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奧運吉祥物福娃外材料為純羊毛線，在美國電影《侏羅紀(jì)公園》中有霸王龍．有關(guān)純羊毛線和霸王龍的敘述中，正確的是（ ）

A．組成純羊毛線的基本單位是核苷酸

B．純羊毛線中的羊毛含有的元素主要有C、H、O、N等元素

C．在綿羊和霸王龍體內(nèi)細(xì)胞中元素的種類相差很大

D．霸王龍細(xì)胞中含有的大量元素是C、H、O、N、P、Mg、Fe、Zn

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的實驗設(shè)計思路正確的是（ ）

A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性

B．利用過氧化氫和淀粉酶探究溫度對酶活性的影響

C．利用過氧化氫、鮮肝勻漿和二氧化錳研究酶的高效性

D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息是指DNA分子的（ ）

A. 堿基對配對的種類

B. A與T、G與C的數(shù)量比

C. 堿基排列順序

D. 脫氧核糖的含量和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列敘述正確的是（ ）

A．一個細(xì)胞只能是細(xì)胞層次

B．高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

D．病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但也是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（ ）

A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程

B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死

C．造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程

D．蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，錯誤的是（ ）

A．能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程

B．分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量

C．生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量

D．生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞霍亂病原菌易致雞死亡，1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進(jìn)行注射，意外發(fā)現(xiàn)全部雞存活．再次培養(yǎng)新鮮病原菌，并擴(kuò)大雞的注射范圍，結(jié)果僅有部分雞存活．進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，存活雞均接受過第一次注射．下列分析正確的是（ ）

A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當(dāng)于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細(xì)胞參與了免疫反應(yīng)

D．第二次注射后，死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顫藻和水綿的敘述，錯誤的是（ ）

A．顫藻和水綿都有核糖體和細(xì)胞壁

B．顫藻細(xì)胞比水綿細(xì)胞大得多

C．顫藻細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿中有葉綠體

D．水綿細(xì)胞有核膜，顫藻無核膜

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同步練習(xí)冊答案