【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析,下列敘述正確的是( )

A.一個細(xì)胞只能是細(xì)胞層次

B.高等動物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次

C.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

D.病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【答案】C

【解析】

試題分析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:

(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.

(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境.

解:A、細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次,A錯誤;

B、高等動物有器官和系統(tǒng)層次,高等植物沒有系統(tǒng)層次,B錯誤;

C、生物的生活環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,也是生命系統(tǒng)的一部分,C正確;

D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,D錯誤.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯誤的是( )

A. 生命活動離不開細(xì)胞

B. 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨立完成各種生命活動

C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D. 多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動

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【題目】基因型分別為aaBbCCDdAABbCCDd的兩種豌豆雜交,其子代中純合體所占的比例為

A. 1/4 B. 1/8

C. 1/16 D. 0

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【題目】有關(guān)單倍體的敘述正確的是

A二倍體植物的花粉是單倍體

B單倍體的細(xì)胞不含同源染色體

C單倍體都是高度不育的

D單倍體育種可明顯縮短育種年限

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【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,正確的是( )

A.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的實驗中,若在50×的視野中均勻分布有大小一致的20個細(xì)胞,則換用100×后,視野中的細(xì)胞數(shù)目是5個

B.用顯微鏡觀察細(xì)胞,我們會發(fā)現(xiàn)原核細(xì)胞比真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單,但都具有相似的基本結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.顯微鏡所成的是倒像,“p”在顯微鏡下應(yīng)該是“b”

D.在顯微鏡下觀察透明材料時,應(yīng)該增強(qiáng)光照,用較大的光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于染色體變異的是

A染色體增加一條 B染色體成倍的增加

C染色體結(jié)構(gòu)改變 D染色體分離或重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中,正確的是( )

A. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

C. 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒

D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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【題目】給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時間后恢復(fù)正常.注射后短時間內(nèi)不會發(fā)生的變化是( )

A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 胰島素分泌增多

C. 肝糖原減少 D. 紅細(xì)胞失水增多

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【題目】在植物組織培養(yǎng)中關(guān)于消毒和滅菌操作的敘述,正確的是

A.操作者的雙手可以不消毒 B.外植體可以用酒精消毒

C.鑷子等器械需用酒精滅菌 D.接種后培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌

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同步練習(xí)冊答案