如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是C、H、O
C、地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物具有多樣性
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,碳原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:本題是組成細(xì)胞的元素及化合物的題目,分析圖1可知,若該細(xì)胞是正常細(xì)胞,A化合物含量最多是水,B是蛋白質(zhì),C可能是脂質(zhì),若該細(xì)胞是表示細(xì)胞干重,則A含量最多,表示蛋白質(zhì);分析圖2可知,本題圖是活細(xì)胞元素含量的柱形圖,a含量最多是O元素,b是C元素,c是H元素;然后根據(jù)選項(xiàng)分析解答.
解答: 解:A、細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物是水,其次是蛋白質(zhì),因此若1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O和蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、人體活細(xì)胞中含量最多的元素是O,其次是C、H,因此圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H,B錯(cuò)誤;
C、生物界有的元素在自然界都能找到,則能說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞干重中含量最多的化合物是蛋白質(zhì),因此如果圖1表示完全脫水后化合物含量,則A化合物是蛋白質(zhì),具有多樣性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題是組成細(xì)胞的元素和化合物含量的綜合應(yīng)用,難點(diǎn)是不同化合物和元素含量在細(xì)胞的干重和鮮重中占的比例不同,解題時(shí)要注意根據(jù)選項(xiàng)提示的條件綜合考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用,下列對(duì)此項(xiàng)措施的解釋不正確的是( 。
A、調(diào)整合理的性別比例,有利于提高種群出生率
B、維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復(fù)
C、減少捕撈強(qiáng)度,保持足夠的種群基數(shù)
D、更多幼小的個(gè)體逃脫,得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組同學(xué)在考察當(dāng)?shù)匾爸参镔Y源時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾环N具有塊根的植物分布很廣,貯量豐富.為檢測(cè)這種塊根是否含有還原性糖和淀粉,請(qǐng)你幫助完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定某種植物塊根是否含有還原性糖和淀粉.
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
來(lái)檢測(cè).
(3)材料用具:該植物塊根的組織樣液、所需試劑、試管、酒精燈、試管夾、火柴、滴管.
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:①檢測(cè)塊根是否含有還原性糖:略
②檢測(cè)塊根是否含有淀粉:略
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析:
 
.②
 

(6)對(duì)下表中所列待測(cè)物質(zhì)的檢測(cè),所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是
 

待測(cè)物質(zhì)檢測(cè)試劑預(yù)期顯色結(jié)果
DNA甲基綠紅色
脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色
淀粉斐林試劑藍(lán)色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
A. ①③B. ②③C. ①④D. ②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(七)一位同學(xué)開(kāi)展“探究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用速率的影響”的研究.請(qǐng)協(xié)助他完成下列相應(yīng)的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)原理:利用
 
法,排除葉肉細(xì)胞間隙中的空氣,充以
 
,使葉圓片沉于水中.在光合作用過(guò)程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中的溶解度低,積累在
 
,結(jié)果使葉圓片上浮.因此,根據(jù)葉圓片的
 
,能比較光合作用的強(qiáng)弱.
(2)材料選擇:葉齡相當(dāng)?shù)耐N植物葉.
(3)儀器和試劑:(略).
(4)實(shí)驗(yàn)方法:
①在上述供試植物葉片上打下小圓片30片,利用“實(shí)驗(yàn)原理”中所述方法處理后備用.
②取燒杯6只,各放入碳酸氫鈉溶液50ml,5片葉圓片,選用不同光質(zhì)光源照射.
(5)實(shí)驗(yàn)記錄

六組光質(zhì)組合中,屬于對(duì)照組的是第
 
組.不同光質(zhì)釋放的熱量不同,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)需要嚴(yán)格控制
 
,根據(jù)單一變量原則,實(shí)驗(yàn)還需控制碳酸氫鈉的濃度.若要取得理想的光合作用效果,根據(jù)表的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以選擇
 
 光,請(qǐng)說(shuō)明理由
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的水稻自交,兩對(duì)基因按照自由組合定律遺傳,其子代的表現(xiàn)型、基因型分別有(  )
A、3種、9種
B、3種、16種
C、4種、8種
D、4種、9種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人接種了“甲型H1N1流感”疫苗,一段時(shí)間后體內(nèi)出現(xiàn)了相應(yīng)的抗體,產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是( 。
A、吞(巨)噬細(xì)胞B、效應(yīng)T細(xì)胞
C、漿細(xì)胞D、記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于紅綠色盲的敘述中,不正確的是( 。
A、色盲是X染色體上的隱性遺傳病
B、只要父親患病,女兒就全部患病
C、色盲遺傳符合基因的分離規(guī)律
D、只要母親患病,兒子就全部患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述,不正確的是(  )
A、Fe2+是血紅蛋白的重要組成成分
B、Mg2+是植物細(xì)胞中各種色素的組成成分
C、碳酸鈣是動(dòng)物骨骼、牙齒的成分
D、無(wú)機(jī)鹽離子可維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米根尖細(xì)胞中的核苷酸共有幾種( 。
A、4B、5C、6D、8

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