如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)示意圖中字母表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A
 
、B
 
、C
 

(2)人體主要的散熱器官是
 
.當(dāng)人體處在45℃的外界環(huán)境中時(shí),主要的散熱方式是
 

(3)人體受到寒冷刺激時(shí),甲狀腺分泌活動(dòng)加強(qiáng).完成這一反射活動(dòng)的反射弧是
 
.這種反射弧屬于
 
反射.
(4)甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)?div id="zam4tyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:寒冷刺激使冷覺(jué)感受器興奮,下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞使機(jī)體增加產(chǎn)熱減少散熱以維持體溫恒定,增加產(chǎn)熱有骨骼肌顫栗、立毛肌收縮、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增加作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素增加作用于甲狀腺,使甲狀腺激素分泌增加作用幾乎于全身每一個(gè)細(xì)胞,使細(xì)胞代謝增強(qiáng),從而增加產(chǎn)熱.另一方面皮膚血管收縮血流量減少、減少排汗等使散熱減少.
解答: 解:(1)體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,因此A為下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,甲狀腺和腎上腺通過(guò)分泌相應(yīng)的甲狀腺激素和腎上腺素來(lái)促進(jìn)機(jī)體增加產(chǎn)熱,這時(shí)代謝調(diào)節(jié)方式,因此C為腎上腺,B是骨骼肌,通過(guò)骨骼肌不自主顫栗來(lái)增加產(chǎn)熱,這是物理調(diào)節(jié)方式.
(2)人體最大的器官是皮膚,也是人體最主要的散熱器官,當(dāng)氣溫達(dá)到35℃以上時(shí),汗液蒸發(fā)帶走熱量是人體的主要散熱途徑.
(3)從感受器到腺體,可很容易寫(xiě)出包括五部分的反射弧結(jié)構(gòu),這一反射屬于非條件反射.
(4)甲狀腺參與體溫調(diào)節(jié),主要是分泌甲狀腺激素.甲狀腺激素的作用是:提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,加速物質(zhì)氧化分解,促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育,促進(jìn)新陳代謝.
故答案為:
(1)下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞 骨骼肌 腎上腺 
(2)皮膚 蒸發(fā)散熱
(3)皮膚溫度感受器→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→甲狀腺 非條件
(4)甲狀腺能分泌甲狀腺激素,促進(jìn)新陳代謝
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)、反射弧及其相關(guān)的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),意在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末.將粉末裝入試管,滴加蒸餾水,使之混合,則有淡黃色熒光出現(xiàn),2min后,熒光消失了.接著若在試管中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復(fù),如果滴一點(diǎn)ATP溶液,熒光將恢復(fù).下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP
    B、熒光消失是由于該實(shí)驗(yàn)中ATP-ADP循環(huán)無(wú)法進(jìn)行
    C、滴加蒸餾水,熒光出現(xiàn)2min后才消失,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
    D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列選項(xiàng)中,屬于體液免疫的是( 。
    A、皮膚、黏膜可以阻擋病原體的入侵
    B、淚液中的溶菌酶可破壞侵入人體的細(xì)菌
    C、抗體與病菌結(jié)合抑制病菌增殖
    D、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別癌細(xì)胞并將其消滅

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    大豆為雌雄同株植物,其子葉顏色有三種:BB表現(xiàn)深綠:Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,在幼苗階段死亡.大豆花葉病的抗性由R,r基因控制.其遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
    組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
    子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病220株,子葉淺綠抗病217株
    子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株;子葉淺綠抗病108株;子葉深綠不抗病113株
    (1)組合一中父本的基因型是
     
    ,組合二中父本的基因型是
     

    (2)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表現(xiàn)型的種類(lèi)及其比例為
     

    (3)請(qǐng)選用表中親本植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料,并用遺傳圖解表示.
    設(shè)計(jì)方案:
     

    遺傳圖解:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某植物黃色種子和綠色種子這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A、a;B、b;C、c…),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_…)才結(jié)黃色種子,否則結(jié)綠色種子.現(xiàn)有兩個(gè)綠色種子的植物品系,定為X、Y,各自與一純合的黃色種子的植物雜交,在每個(gè)雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色,再自花授粉產(chǎn)生F2代,每個(gè)組合的F2代分離比如下:
    X:27黃﹕37綠      Y:27黃﹕21綠
    根據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題:
    (1)黃色種子和綠色種子這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受
     
    對(duì)等位基因控制,其遺傳遵循
     
    定律.
    (2)與X、Y雜交的純合的黃色種子的基因型為
     
    ,X的基因型為
     
    ,Y的基因型為
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某科研小組將若干生理狀況相同,初始干重均為2.8g/株的胡蘿卜幼苗分為7組,分別進(jìn)行不同程度遮光處理,其他條件相同且適宜,相同時(shí)間后測(cè)得植株干重、葉片中葉綠素a和葉綠素b的平均含量,結(jié)果如表.回答下列問(wèn)題:
    組別
    處理方式
    測(cè)定項(xiàng)目
    1組 2組 3組 4組 5組 6組 7組
    不遮光 10%遮光 30%遮光 50%遮光 70%遮光 90%遮光 無(wú)光
    植物千重(g) 5.3 6.1 6.9 4.9 3.5 2.8 2.2
    葉綠素a(mg/g) 1.81 2.02 2.15 2.37 2.55 2.51 2.46
    葉綠素b(mg/g) 0.42 0.44 0.45 0.58 0.66 0.78 0.79
    (1)若所有植株實(shí)驗(yàn)過(guò)程中消耗有機(jī)物基本相同,則第2組植株在試驗(yàn)階段幼苗通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物平均約為
     
    g,將第6組幼苗撤去遮光罩后段時(shí)間內(nèi)葉綠體中的C3變化是
     

    (2)根據(jù)試驗(yàn)可以初步判定,遮光30%以下時(shí),限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是
     
    ,遮光50%以上時(shí),限制光合作用的主要因素是
     
    ,為探究該胡蘿卜幼苗培育的最佳光照處理方式,還需設(shè)計(jì)
     
    的實(shí)驗(yàn).
    (3)利用胡蘿卜幼苗芽尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),切取的芽尖片段稱(chēng)為
     
    ,在MS培養(yǎng)基中形成愈傷組織的過(guò)程叫
     
    ,對(duì)MS培養(yǎng)基的滅菌方式為
     

    (4)利用有機(jī)溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應(yīng)具有的特點(diǎn)是
     
     
    ,所以一般選用石油醚.甲、乙兩同學(xué)將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析進(jìn)行鑒定,結(jié)果如圖所示,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因有
     

    A.胡羅卜素粉碎顆粒太細(xì)   B.干燥時(shí)溫度過(guò)高,時(shí)間較長(zhǎng)
    C.萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng)     D.未經(jīng)濃縮蒸餾即進(jìn)行鑒定.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    DNK基因是近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因,癌細(xì)胞內(nèi)的DNK基因表達(dá)異常.

    (1)細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞程序性死亡的過(guò)程,對(duì)于多細(xì)胞生物體的
     
    具有重要意義.
    (2)癌變是在
     
    致癌因子的作用下,細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因發(fā)生了
     
    突變而導(dǎo)致.與正常細(xì)胞相比,癌變細(xì)胞最顯著的特征是
     

    (3)將體外擴(kuò)增的DNK基因?qū)税┘?xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡,有望成為癌癥治療的新途徑.用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證導(dǎo)人的DNK基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)所起的作用,結(jié)果如下圖.完善實(shí)驗(yàn)步驟,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
    ①用胰蛋白酶處理胃癌細(xì)胞使之分散成單個(gè)細(xì)胞,分為A、B、c三組.
    ②A組為對(duì)照組,不導(dǎo)人重組質(zhì)粒;B、C組均導(dǎo)入重組質(zhì)粒.注:將DNK基因?qū)耸荏w細(xì)胞通常選用質(zhì)粒作為
     
    ,它必須具有多個(gè)限制酶的切割位點(diǎn)、能自我復(fù)制、以及含有標(biāo)記基因等特點(diǎn).
    ③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天,統(tǒng)計(jì)各組活細(xì)胞數(shù),并從分子水平上比較
     
    的含量.C組活細(xì)胞數(shù)目明顯少于A組和B組,分析其原因是
     

    ④B、C組細(xì)胞均有標(biāo)記基因控制的性狀,成功導(dǎo)入目的基因的是
     
    組,另一組失敗的原因可能是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    林區(qū)養(yǎng)殖已經(jīng)成為時(shí)下比較流行的一種生態(tài)養(yǎng)殖模式.如圖為某公司將荒山承包后建立的一個(gè)林區(qū)養(yǎng)兔生態(tài)工程示意圖.結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
    (1)將荒山開(kāi)墾養(yǎng)殖基地的過(guò)程屬于
     
    演替,為了調(diào)查生態(tài)林建成后土壤中小動(dòng)物的類(lèi)群豐富度,通常采用
     
    的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.
    (2)樹(shù)林中的昆蟲(chóng)同化能量的最終去路有呼吸作用散失、流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和
     
    .人為調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)時(shí),在能量和物質(zhì)方面的作用有
     

    (3)科研小組分別用沒(méi)有植被的荒山、不養(yǎng)兔和雞的林地、養(yǎng)了兔和雞的林地的土壤侵出液處理淀粉糊,一段時(shí)間后取樣滴加
     
    ,加熱后觀察磚紅色沉淀的顏色深淺,其中顏色最淺的應(yīng)該是
     
    的土壤浸出液,主要原因是
     

    (4)荒山改為林地后,其在水土保持方面的作用非常明顯,這屬于生物多樣性的
     
    價(jià)值.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    構(gòu)成縮手反射的反射弧中,傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體位于( 。
    A、大腦皮層B、脊髓灰質(zhì)
    C、脊髓白質(zhì)D、神經(jīng)節(jié)

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    同步練習(xí)冊(cè)答案