下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的順序的正確組合是（　�。�
①蛋白質(zhì)       ②DNA        ③細(xì)胞       ④器官       ⑤組織       ⑥個體．
A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥
C、③⑤④⑥D、③④⑥⑤
考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
 （1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境．
解答： 解：①蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．     
②DNA不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次．
③細(xì)胞是最基本是生命系統(tǒng)．      
④器官是不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)層次．       
⑤組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．       
⑥個體由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物．
故生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜的順序的正確組合是③⑤④⑥，
故選：C．
點評：本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

起始密碼子AUG編碼甲硫氨酸，UGA為終止密碼子．若以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互補鏈為模板合成一個小分子多肽，則此多肽的肽鍵數(shù)為（　�。�
A、5個B、4個C、3個D、2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．請回答：

（1）圖1所示細(xì)胞中共有
 
條染色體
 
個DNA分子，可對應(yīng)圖3中的
 
段
（2）圖2所示細(xì)胞可對應(yīng)圖4
 
時期，圖4中c時期可對應(yīng)圖3中的
 
段，圖3的BC段可對應(yīng)圖4
 
 時期
（3）圖3與圖4所示的細(xì)胞中，依次在
 
段和
 
時期始終有染色單體存在．
（4）圖3所示細(xì)胞AB段的特點
 
，圖4所示細(xì)胞a時期特點
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中，正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜等都屬于生物膜系統(tǒng)
B、枯草桿菌也具有生物膜系統(tǒng)，否則就不能進行正常的生命活動
C、各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一致，在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的聯(lián)系
D、合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般比較發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時，下列說法正確的是（　�。�
A、用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體
B、低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C、視野中有異物，轉(zhuǎn)動物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物在目鏡上
D、制作口腔上皮細(xì)胞裝片時，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)及其代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、ADP與酶都含有化學(xué)元素N
B、線粒體中合成ATP必須有氧的參與
C、乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收
D、蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目與肽健數(shù)和肽鏈數(shù)之和相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A表示
 
過程，圖B表示細(xì)胞分化過程．圖C處于有絲分裂的
 
期．
（2）圖B中b、c、d、e具有相同的
 
，由許多相同的b共同組成的結(jié)構(gòu)叫
 
．
（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個完整植物體，則說明d具有
 
．
（4）圖C中①和⑤兩條染色體的現(xiàn)實狀態(tài)是經(jīng)過分裂中期后
 
形成的．
（5）神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的動物細(xì)胞，高度分化的動物細(xì)胞分化潛能變小，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍具有全能性．請用性成熟的小鼠做實驗材料，設(shè)計一個實驗方案證明上述說法．實驗的大體思路是
 
．
（6）在探索細(xì)胞衰老原因的過程中，研究人員發(fā)現(xiàn)：衰老動物體內(nèi)細(xì)胞分裂速度明顯減慢，但把衰老的體內(nèi)細(xì)胞移植到幼齡動物體內(nèi)，則這些細(xì)胞分裂次數(shù)增加．科學(xué)家用近交系小鼠進行皮膚移植實驗，將小鼠的皮膚移植到子一代身上，當(dāng)子一代變老時，又移植到子二代身上，這樣進行了一系列的移植，結(jié)果移植的皮膚細(xì)胞可生存7～8年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原來供體的壽命．該實驗的目的是
 
；該實驗?zāi)軌蛘f明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一．水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳，無香味（A）對香味（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性．
（1）為選育抗病香稻新品種，選取無香味感病與無香味抗病植株進行雜交實驗，F(xiàn)1統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則兩個親代的基因型是
 
．
（2）假如共獲得1600株F1植株，理論上能選取有香味抗病植株
 
株，有香味抗病植株自交，其后代表現(xiàn)型及比例是
 
．
（3）離體培養(yǎng)F1的花粉能發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的
 
．若要獲得二倍體有香味抗病植株，應(yīng)在
 
時期用秋水仙素進行誘導(dǎo)處理．
（4）除草劑敏感型的水稻經(jīng)輻射獲得抗性突變體新品種，該育種技術(shù)稱為
 
；育種過程中需要大量處理實驗材料，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗發(fā)現(xiàn)，饑餓的原生動物粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)減少，或幾乎完全消失，高爾基體的形成停止．用含14C標(biāo)記的亮氨酸（合成蛋白質(zhì)的原料）的營養(yǎng)液培養(yǎng)饑餓的原生動物，然后用放射性自顯影技術(shù)觀察生物膜的放射性出現(xiàn)的先后順序為：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜（2min）、高爾基體膜（5min）、細(xì)胞膜（42min）．對以上的實驗結(jié)果所做的分析不正確的是（　�。�
A、可研究分泌到細(xì)胞外的蛋白加工和分泌過程
B、蛋白質(zhì)是生物膜的組成成分
C、高爾基體膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)化的
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上是相互聯(lián)系的

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