【題目】閱讀下列材料并回答有關(guān)問(wèn)題:

.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來(lái)包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對(duì)其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)

從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更_____。

從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為_(kāi)_______時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。

.ω﹣3脂肪酸是深!棒~(yú)油”的主要成分,它對(duì)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用。目前,人們主要通過(guò)食用深海魚(yú)肉攝取ω﹣3脂肪酸,這造成人們過(guò)度捕殺深海魚(yú)而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)由于ω﹣3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω﹣6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω﹣3脂肪酸,于是科學(xué)家從一種線(xiàn)蟲(chóng)中提取出ω﹣3脂肪酸去飽和酶基因,然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞,再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后植人正常豬的子宮,以期得到富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬。目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃,也不清楚這些小豬長(zhǎng)大以后能否保持較高水平的ω﹣3脂肪酸

(1)從線(xiàn)蟲(chóng)中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的 酶,此酶作用的部位是

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體,需要目的基因、 、 和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分

(3)請(qǐng)列舉培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù):轉(zhuǎn)基因技術(shù)、 。

(4)用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中 (成分)通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒(méi)有的。

(5)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射 ,沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來(lái)。

(6)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循 的原理

【答案】.(1)強(qiáng) (2)3%

.(1)限制性核酸內(nèi)切酶(或限制性?xún)?nèi)切酶或限制酶) 磷酸二酯鍵

(2)啟動(dòng)子 終止子(這兩空不分先后順序)

(3)早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)) 胚胎移植技術(shù) (不分先后順序)(4)動(dòng)物血清

(5)促性腺激素 (早期)胚胎 (6)物質(zhì)循環(huán)再生

【解析】.從圖1對(duì)溫度變化適應(yīng)性角度分析,可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對(duì)溫度變化的適應(yīng)性更強(qiáng);

從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為3%時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。

.(1)從線(xiàn)蟲(chóng)中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因即目的基因,需要特定的限制性核酸內(nèi)切酶(或限制性?xún)?nèi)切酶或限制酶),此酶作用的部位是相鄰脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)該包含目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等4個(gè)基本組成部分

(3)培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬,首先將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞,利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),然后獲得目的基因的豬胚胎干細(xì)胞需要先在體外進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng),即利用了早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)),然后培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,將其正常豬的子宮,又利用了胚胎移植技術(shù)

(4)用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中動(dòng)物血清(成分)通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒(méi)有的;

(5)超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射促性腺激素使其排出更多的卵子,沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置,將供體母牛子宮內(nèi)的(早期)胚胎沖洗出來(lái);

(6)“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循物質(zhì)循環(huán)再生的原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是

A. 如果母親患病,兒子一定患病

B. 如果外祖父患病,外孫一定患病

C. 如果祖母為患者,孫女一定患此病

D. 如果父親患病,女兒一定不患此病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位,圖中、、繪出了各自區(qū)別于其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖判斷以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A、比較,共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是核糖體

B可以判斷為低等植物,因?yàn)樗瑫r(shí)具有

C類(lèi)中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D生物體內(nèi)的核酸水解可得到8種核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量流動(dòng)示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.該食物網(wǎng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.該食物網(wǎng)中第一到第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%

D.太陽(yáng)魚(yú)細(xì)胞呼吸消耗的能量為1357 J.m-2.a-1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢它

A有無(wú)葉綠體 B有無(wú)液泡 C有無(wú)中心體 D有無(wú)細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血友病的遺傳屬于伴性遺傳。某男孩為血友病患者,但他的父母、祖父母、外祖父母都不是患者。血友病基因在該家庭中傳遞的順序是(

A.外祖父→母親→男孩 B.祖母→父親→男孩

C.祖父→父親→男孩 D.外祖母→母親→男孩

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流

C水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上

D水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將人、鼠細(xì)胞懸液混合并誘導(dǎo)細(xì)胞融合(只考慮細(xì)胞兩兩融合)后,在HAT培養(yǎng)基上,同時(shí)含有T、H基因(獨(dú)立遺傳)的細(xì)胞才能存活和增殖。增殖過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)人染色體隨機(jī)丟失,只殘留一條或幾條。對(duì)處于分裂中期細(xì)胞的鏡檢結(jié)果如下表。下列敘述正確的是(

A.在HAT培養(yǎng)基上,融合細(xì)胞均能存活和增殖

B.可以確定的基因組成為T(mén)TTTHHhhhh

C.可以確定①②③的相關(guān)基因組成相同

D.可以將T(t)基因定位于人第17染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年,我國(guó)較多城市霾天氣頻發(fā),改善生態(tài)環(huán)境勢(shì)在必行。“退耕還林”持續(xù)進(jìn)行,“創(chuàng)建國(guó)家森林城市”等迅速展開(kāi)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 創(chuàng)建國(guó)家森林城市有利于緩解溫室效應(yīng) B. 創(chuàng)建國(guó)家森林城市需要大量引進(jìn)外來(lái)物種

C. 退耕還林過(guò)程增加了物種豐富度 D. 退耕還林過(guò)程經(jīng)歷了次生演替

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案