【題目】關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B．核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流

C．水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

D．水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

【答案】D

【解析】

試題分析：溶酶體含有多種水解酶，能分解衰老損傷的細(xì)胞器，A正確；核孔有利于mRNA等大分子物質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，B正確；水在光下分解發(fā)生在光反應(yīng)階段，場所是葉綠體的類囊體薄膜上，C正確；水稻是高等植物，沒有中心體，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述正確的是

A. 都含有染色體，但不一定都有核膜

B. 都能進(jìn)行有氧呼吸，但不一定都有線粒體

C. 都能合成蛋白質(zhì)，但不一定都有核糖體

D. 都具有細(xì)胞膜，但不一定都有生物膜系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述錯誤的是

A. 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02來自有氧呼吸

B. 光合色素吸收的光能只用于水的光解

C. 有氧呼吸第二階段可為暗反應(yīng)階段提供原料

D. 光反應(yīng)階段可為有氧呼吸第三階段提供原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料并回答有關(guān)問題：

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法，即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接)，海藻酸鈉來包埋小麥酯酶，研究固定化酶的性質(zhì)，并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注：酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率，包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出：固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應(yīng)性更_____。

⑵從圖2可以看出：海藻酸鈉濃度為________時的小麥酯酶活力最強(qiáng)。

Ⅱ.ω﹣3脂肪酸是深�！棒~油”的主要成分，它對風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎以及糖尿病等有很好的預(yù)防和輔助治療作用。目前，人們主要通過食用深海魚肉攝取ω﹣3脂肪酸，這造成人們過度捕殺深海魚而嚴(yán)重破壞了海洋生態(tài)系統(tǒng)。由于ω﹣3脂肪酸去飽和酶可在普通豬體內(nèi)將其富含的ω﹣6飽和脂肪酸轉(zhuǎn)變成ω﹣3脂肪酸，于是科學(xué)家從一種線蟲中提取出ω﹣3脂肪酸去飽和酶基因，然后將該基因?qū)胴i胚胎干細(xì)胞，再將這種胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后植人正常豬的子宮，以期得到富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬。目前還不知道這些轉(zhuǎn)基因豬肉能不能吃，也不清楚這些小豬長大以后能否保持較高水平的ω﹣3脂肪酸。

（1）從線蟲中提取ω﹣3 脂肪酸去飽和酶基因需要特定的 酶，此酶作用的部位是 。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體，需要目的基因、 、 和標(biāo)記基因等4個基本組成部分。

（3）請列舉培育富含ω﹣3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬需利用到的幾種現(xiàn)代生物技術(shù)：轉(zhuǎn)基因技術(shù)、 、 。

（4）用于培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中 （成分）通常是用于培養(yǎng)植物細(xì)胞的培養(yǎng)基所沒有的。

（5）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對供體母牛注射 ，沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的 沖洗出來。

（6）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程所遵循 的原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能，乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實(shí)驗(yàn)，請結(jié)合兩圖回答問題。

（1）甲圖中4由________層磷脂分子組成，主要成分還有________等。

（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能和結(jié)構(gòu)與________（填數(shù)字）有關(guān)。

（3）核孔是細(xì)胞核內(nèi)與細(xì)胞質(zhì)之間大分子物質(zhì)的通道，在細(xì)胞內(nèi)具有重要的功能。細(xì)胞生長、代謝旺盛但分化程度較低的細(xì)胞，其核孔數(shù)目________。

（4）從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其________部決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某植物種子萌發(fā)過程中干重變化曲線，圖乙為密閉容器中種子萌發(fā)初期02的吸收量和C02的釋放量的變化曲線。

（1）圖甲中，曲線a—b段下降比b—c段下降緩慢的原因是________。c-d段上升的原因是________。

（2）圖乙中，表示CO2的釋放量變化的曲線是 （“①”或“②”）。e點(diǎn)之后的曲線表示的細(xì)胞呼吸方式為 。

（3）圖乙中，曲線②達(dá)到峰值后又下降的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)，描述正確的是

A. 在安靜時主要由骨骼肌收縮產(chǎn)熱 B. 在寒冷環(huán)境中脂肪合成速率會加快

C. 在炎熱環(huán)境中皮膚血流量會增加 D. 在氣溫和體溫接近時主要靠輻射散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（ ）

A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)

C．蛋白質(zhì)，核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進(jìn)行需氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進(jìn)行光合作用

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