A、①為假說,②為推論,③為實(shí)驗(yàn) |
B、①為觀察,②為假說,③為推論 |
C、①為問題,②為假說,③為實(shí)驗(yàn) |
D、①為推論,②為假說,③為實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、必須用活細(xì)胞培養(yǎng)HIV病毒 |
B、HIV病毒變異能力強(qiáng)是研制HIV病毒疫苗的主要困難 |
C、HIV病毒可通過性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播 |
D、HIV病毒主要破壞人體T細(xì)胞,導(dǎo)致機(jī)體無法抵抗病原微生物的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎移植 | B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
C、動(dòng)物細(xì)胞融合 | D、核移植 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
100 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、休眠或越冬的植物體內(nèi),往往是自由水與結(jié)合水的比值下降 |
B、水是光合作用的反應(yīng)物,也是有氧呼吸的產(chǎn)物 |
C、在丙酮酸徹底分解成CO2的過程中必須有水參與 |
D、在成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí),就是因?yàn)榧?xì)胞液水分通過原生質(zhì)層主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵饨缛芤褐?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、親代噬菌體外殼 |
B、子代噬菌體外殼 |
C、噬菌體的化學(xué)成分 |
D、細(xì)菌的化學(xué)成分 |
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