如圖是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫
 
基因組文庫(大于、等于、小于).
(2)①過程提取的DNA需要
 
的切割,B過程是
 
過程.
(3)為在短時間內(nèi)大量獲得目的基因,可用的技術(shù)是
 

(4)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示是從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程,其中①是從酵母菌細(xì)胞中提取DNA的過程;A表示從基因組文庫中篩選含有目的基因的菌株;B表示逆轉(zhuǎn)錄過程;C表示從cDNA文庫中篩選出含有目的基因的菌株.
解答: 解:(1)基因組文庫包括了該種生物所有的基因,而部分基因文庫只包含一種生物的部分基因,因此cDNA文庫小于基因組文庫.
(2)從酵母菌細(xì)胞中提取目的基因,需用到限制性核酸內(nèi)切酶;以mRNA為模板合成cDNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄.
(3)PCR技術(shù)是一項在生物體外復(fù)制特定DNA片段的核酸合成技術(shù).采用該技術(shù)能在短時間內(nèi)獲得大量目的基因.
(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入雙子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.
故答案為:
(1)小于
(2)限制酶 逆轉(zhuǎn)錄
(3)PCR技術(shù)
(4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
點評:本題結(jié)合從酵母菌中獲取某植物需要的某種酶的基因的流程圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字或字母的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

卵細(xì)胞的形成過程中,初級卵母細(xì)胞,次級卵母細(xì)胞,卵原細(xì)胞、卵細(xì)胞的個數(shù)比是( 。
A、1:2:2:1
B、1:1:1:1
C、1:2:1:1
D、1:1:1:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示種群年齡組成的三種類型,如圖2表示一個種群在一個有限環(huán)境中隨時間推移種群數(shù)量的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)乙型種群密度的發(fā)展趨勢分別是
 

(2)甲種群所處的時期相當(dāng)于右圖的
 
段.
A.a(chǎn)b段    B.bc段    C.cd段    D.de段
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施.有可能使該害蟲的種群年齡組成為圖
 
所示的類型.
(4)在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制魚網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚,這將會使被捕撈魚的年齡組成為圖
 
所示類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某雙鏈DNA分子中,G與C之和占全部堿基的52%,其中一條鏈中C與T分別占該鏈的28%和26%.則其中另一條鏈胸腺嘧啶與胞嘧啶分別占該鏈堿基多少?

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究環(huán)境中重金屬元素對生物的污染情況,分別測定了池塘和草原生態(tài)系統(tǒng)中某種重金屬元素在各種生物體內(nèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),結(jié)果如下.請根據(jù)下表回答問題:
生物及環(huán)境因素 重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)(10-6 生物及環(huán)境因素 重金屬質(zhì)量分?jǐn)?shù)(10-6
池塘水 0.02 土壤 0.01
浮游動物 2 禿鷹 12
浮游植物 0.5 貓頭鷹 5
大魚 10 0.2
小魚 5 0.02
(1)請分別寫出兩個生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈:
池塘生態(tài)系統(tǒng):
 
;
草原生態(tài)系統(tǒng):
 

(2)重金屬元素在這兩條食物鏈的各種生物體內(nèi)分布有什么規(guī)律?
 

(3)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,合理的假設(shè)是
 

(4)在上述所給出的池塘生態(tài)系統(tǒng)中,屬于生產(chǎn)者的是
 
,在上述所給出的草原生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費者的是
 

(5)人如果誤服重金屬鹽會引起中毒,原因是
 
,采取的相應(yīng)措施是可服用大量的
 

A.水B.牛乳C.食鹽水D.糖漿.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)有氧呼吸全過程分為
 
個階段.
(2)有氧呼吸的主要場所是
 
,進(jìn)入該場所的呼吸底物是
 
;釋放的C02是在第
 
階段產(chǎn)生的;H20是在第階段形成的;產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段.
(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式:
 

(4)如果02供應(yīng)不足,則人體內(nèi)C6H1206的分解產(chǎn)物是
 
,試寫出反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列環(huán)境中,可能構(gòu)成一個生物群落的是( 。
A、一罐保存期內(nèi)的健力寶
B、一杯剛出廠的鮮果凍(密封的)
C、樹洞中久積的一些雨水
D、一試管健康人的鮮血

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核生物細(xì)胞中,下列過程只在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是( 。
A、氧氣的生成
B、ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
C、二氧化碳的生成
D、胃蛋白酶的合成

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