下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是(  )
A、在同一個(gè)生物體內(nèi)不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和排列順序得到表達(dá)
C、在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,核DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,如胰腺腺泡細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此
D、在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
考點(diǎn):細(xì)胞的分化,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程為:
3、基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA,主要發(fā)生在細(xì)胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì),發(fā)生在核糖體上.
解答: 解:A、同一生物體中不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,含有相同的DNA,但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同體細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)和RNA是不同的,A正確;
B、基因中的遺傳信息通過mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過蛋白質(zhì)中的氨基酸的種類和排列順序得到表達(dá),B正確;
C、同一生物體中不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,所含核DNA含量相同,C錯(cuò)誤;
D、在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上完成,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體的關(guān)鍵特征是(  )
A、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
B、來自父本和母本的任意兩條染色體
C、形態(tài)、大小相同的兩條染色體
D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、精子細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期
B、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成
C、乳酸菌、酵母菌都會(huì)有核糖體和DNA
D、抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種“穿腸蛋白質(zhì)”(可被腸道直接吸收),為許多藥物的利用提供了一條途徑.“穿腸蛋白質(zhì)”被腸道吸收的方式是( 。
A、自由擴(kuò)散B、滲透作用
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為T2噬菌體(專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒)的結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、其蛋白質(zhì)外殼屬于細(xì)胞膜
B、其細(xì)胞核無核膜包被
C、其在生命系統(tǒng)中屬于細(xì)胞層次
D、其生命活動(dòng)要依賴活細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成細(xì)胞的化合物中,占細(xì)胞干重含量最多的有機(jī)化合物是( 。
A、脂肪B、水C、糖類D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下實(shí)驗(yàn)可行的是( 。
A、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞替代洋蔥根尖做觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)
B、用番茄汁替代蘋果汁做還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)
C、用丙酮替代乙醇做葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)
D、用黃豆種子替代花生種子做油脂鑒定實(shí)驗(yàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)據(jù)如圖回答下列問題(如圖處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
(1)原生質(zhì)層
 
(填標(biāo)號(hào))可以看作一層
 
膜.
(2)圖c所處的生理狀態(tài)是
 
,⑥內(nèi)充滿了
 
.在實(shí)驗(yàn)中怎樣操作,怎樣才能使蓋玻片下的b圖狀態(tài)變成a圖狀態(tài)?
 

(3)若圖中a、b、c是處于三種不同濃度溶液的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則它們的外界溶液的濃度由高到低依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動(dòng)的描述正確的是( 。
A、引起流感和AIDS的病原均無細(xì)胞結(jié)構(gòu),其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)
B、草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)和反射等生命活動(dòng)
C、人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能完成各種生命活動(dòng)
D、一切生物的生命活動(dòng)均在細(xì)胞內(nèi)或者細(xì)胞的參與下完成

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