如圖是從動(dòng)物體內(nèi)剝離出的兩個(gè)反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,其中圖1中甲表示神經(jīng)中樞。乙丙未知。神經(jīng)A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)。圖2為一個(gè)蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖
(1)假設(shè)圖1中反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉。若要探究神經(jīng)A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng),先用剪刀在神經(jīng)A的1、2之間之間將其剪斷,再用電刺激儀刺激神經(jīng)A上的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)1,若 ,則神經(jīng)A為傳出神經(jīng)。
(2)假設(shè)圖1反射弧的效應(yīng)器為腎上腺,其分泌的 與甲狀腺激素具有 作用,寒冷時(shí)兩種激素分泌增加,代謝增強(qiáng), 增加,這屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。
(3)圖2中,刺激A點(diǎn),該處的膜電位變化為 ,動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí),神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)局部電流的方向與動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向 _ (相同、相反)。
(4)已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng),肌肉不能發(fā)生收縮,但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo),還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞,或是兩者都能阻斷,F(xiàn)有一個(gè)如上圖所示的屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)利用該實(shí)驗(yàn)裝置從A、B、C、D、E中選擇四個(gè)位點(diǎn)作為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究。(在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)可以進(jìn)行藥物處理或電刺激。假設(shè)藥物X在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)起作用后,其作用效果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都不能消除。)
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將藥物X放于D點(diǎn),再刺激 點(diǎn);觀(guān)察記錄肌肉收縮情況
②將藥物X放于 點(diǎn),再刺激C點(diǎn);觀(guān)察記錄肌肉收縮情況
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論:
若 ,說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞
若 ,說(shuō)明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)
若①處理后肌肉不收縮,②處理后肌肉也不收縮,說(shuō)明藥物X是兩者都能阻斷。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省高二開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死,F(xiàn)用紅色窄葉植株自交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉:紅色寬葉:白色窄葉:白色寬葉=6:2:3:1。下列有關(guān)表述正確的是
A.這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為1/6
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題
“9·11”事件聲美國(guó)曾遭受過(guò)炭疽桿菌的襲擊。炭疽菌與人成熟的紅細(xì)胞最明顯的區(qū)別是
A.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.是否具有成形的細(xì)胞核
C.有無(wú)核膜、核糖體
D.二者分別為原核細(xì)胞、真核細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用和化能合成作用的相同之處是
A.都以太陽(yáng)能作為能源
B.都需要環(huán)境中的物質(zhì)氧化釋放的能量
C.都可以將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物
D.都是高等生物的代謝類(lèi)型
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開(kāi)學(xué)考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A. 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖
B. ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
C. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D. 脂肪和生長(zhǎng)激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖代表縮手反射的反射弧,電流表的兩電極均置于細(xì)胞膜外側(cè),X、Y為實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)(Y為兩電極中點(diǎn)),Z為突觸間隙.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.圖中A為效應(yīng)器,發(fā)生反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo)
B.Z中的液體屬于組織液,其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
C.刺激X點(diǎn)或Y點(diǎn)時(shí)電流表指針均不偏轉(zhuǎn)
D.刺激X或Y點(diǎn)引起的收縮不屬于反射
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與細(xì)胞外液和外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是
A. ①②③分別代表血液、淋巴和組織液,三者共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B. 當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③等處的滲透壓降低
C. ①中含有的成分有:血漿蛋白、抗體、呼吸酶、水、無(wú)機(jī)鹽等
D. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生并釋放到①中的乳酸由HCO3-等中和,以維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和 分離后,后者的結(jié)構(gòu)包括 和 以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是 ,植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
⑶圖c的A、B、C三曲線(xiàn)中,表示細(xì)胞在蒸餾水中的是 ,表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是 。試簡(jiǎn)要分析B、C兩曲線(xiàn)存在差異的原因:B曲線(xiàn)是在0.5mol/L的尿素溶液中,細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離,后由于 能進(jìn)入細(xì)胞,使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原;C曲線(xiàn)是由于 不能進(jìn)入細(xì)胞,因此質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原。
(4)在“觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀(guān)察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.第一次觀(guān)察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀(guān)察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通常可以省略第一次顯微觀(guān)察步驟
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列曲線(xiàn)圖中,有M、N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述中正確的是( )
①M(fèi)點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
②N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;O點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子,CO2濃度是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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