Question

14．以下為人們對光合作用探索歷程中的經典實驗，請根據(jù)資料回答相關問題：
資料一：l864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉．
（1）在該實驗中，薩克斯看到的現(xiàn)象是C
A．葉片全變藍    B．遮光一半變藍 C．曝光一半變藍D．葉片全不變藍
（2）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是B
A．將葉片中的水分消耗掉B．將葉片中原有的淀粉消耗掉
C．增加葉片的呼吸強度D．提高葉片對光的敏感度
資料二：20世紀30年代，美國科學家魯賓（S•Ruben）和卡門（M•Kamen）利用氧的同位素¹⁸O，分別標記水和二氧化碳，使它們分別成為H₂¹⁸O和OC¹⁸O₂，然后進行如下圖所示的兩組光合作用實驗（容器中為一種低等綠色植物--小球藻懸液，將容器置于光照條件下）．
（1）該研究方法是同位素標記法，¹⁸O具有放射性．
（2）該實驗說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自反應物H₂O，根據(jù)該實驗寫出乙圖中光合作用的總反應式：．

Answer 1

分析 1、德國科學家薩克斯做了一組對照實驗，在實驗開始時首先對植物葉片進行暗處理，目的是讓葉片中原有的淀粉運走或耗盡，排除葉片中原有淀粉的干擾，然后將葉片的一半曝光一半遮光后進行光照，經酒精脫色后用用碘蒸汽處理葉片檢測是否產生淀粉．
2、淀粉遇碘液變藍是淀粉的特性，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片曝光部分呈深藍紫色，說明曝光部分進行了光合作用產生了淀粉；遮光部分沒有顯深藍紫色，說明遮光部分沒有進行光合作用，說明未制造淀粉．
3、綠色植物利用光提供的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．光合作用過程中，釋放的氧氣全部來自于水，有機物中的氧來自于二氧化碳．

解答 解：一、（1）在該實驗中，曝光處由于光合作用產生了淀粉，故變藍，遮光處由于未進行光合作用，無淀粉產生，故不變藍，故薩克斯看到的現(xiàn)象是遮光一半變藍．
（2）薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是將葉片中原有的淀粉消耗掉．
二、（1）該研究方法是同位素標記法，該實驗的目的是探究釋放的氧氣和產生的有機物中的氧的來源，故氧元素被標記，¹⁸O具有放射性．
（2）據(jù)實驗結果可知，標記水中的氧時，則釋放的氧氣具有放射性，標記二氧化碳中的氧時，則釋放的氧氣不具有放射性，故該實驗說明光合作用過程中釋放的氧氣中的氧原子來自反應物H₂O，根據(jù)該實驗寫出乙圖中光合作用的總反應式：．
故答案為：
一、（1）C 
（2）B 
二、（1）同位素標記法   放射
（2）反應物H₂O  

點評 本題利用薩克斯的光合作用的實驗考查了對照實驗的設計原則（對照原則和單一變量的原則），實驗證明的相關結論，要求考生具有一定的識記能力、理解能力和分析實驗的能力．