2.發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物,例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌,腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物.
(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品,其制作流程如下所示:豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白質(zhì)酶、脂肪酶等,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多(增多/減少)
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗.
③鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)如圖1是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi).
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用如圖2平板劃線法進(jìn)行如下操作,排序最合理的是B.

A.②①④③B.②①④①③②
C.②①④②③②D.①④①③②
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.

分析 1、分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:其中2是充氣口,在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣用的;1是排氣口,在酒精發(fā)酵時(shí)用來(lái)排出CO2的;3是出料口,用來(lái)取樣的.排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中微生物的污染.使用該裝置制酒時(shí),應(yīng)該關(guān)閉充氣口;制醋時(shí),應(yīng)將充氣口連接氣泵,輸入氧氣.
2、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
3、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.醋酸菌是-種好氧性細(xì)菌,只有當(dāng)氧氣充足時(shí),才能進(jìn)行旺盛的生理活動(dòng).變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的
4、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
5、平板劃線的操作的基本步驟是:
(一)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開(kāi)盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過(guò)火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過(guò)火焰丙塞上棉塞.
(二)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開(kāi)一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(三)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開(kāi)始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(四)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).

解答 解:(1)①腐乳制作主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶、脂肪酶等,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類增多.
②在用鹽腌制腐乳的過(guò)程中,若鹽的濃度過(guò)低,不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐。
③由于酒精含量過(guò)低,不足以抑制雜菌生長(zhǎng),而含量過(guò)高,腐乳成熟的時(shí)間將延長(zhǎng),因此鹵湯中酒的含量要控制在12%左右.
(2)①酵母菌是真核生物,而醋酸菌是原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌有成形的細(xì)胞核.
②果酒制作需要在缺氧環(huán)境下,而果醋制作需要氧氣,因此制作果醋時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi).
③為分離純化優(yōu)良酵母菌品種,采用平板劃線法進(jìn)行如圖操作,排序最合理的是②①④①③②.故選:B.
(3)用鮮牛奶發(fā)酵制作酸牛奶時(shí),起作用的微生物是乳酸菌.
故答案為:
故答案為:
(1)①蛋白質(zhì)酶、脂肪酶等   增多
②不足以抑制雜菌的生長(zhǎng),導(dǎo)致豆腐腐敗     ③12%
(2)①有成形的細(xì)胞核         ②果醋   ③B
(3)乳酸菌

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作等知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理、條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過(guò)程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,該疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖:

請(qǐng)回答:
(1)①代表的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,若要在體外獲得大量的A基因,常采用PCR技術(shù),該技術(shù)必須用到Taq酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)酶.
(2)過(guò)程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合;在此過(guò)程中特有的誘導(dǎo)因素為滅活的病毒,獲得的X是雜交瘤細(xì)胞.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其優(yōu)越性是主要體現(xiàn)為特異性強(qiáng)、靈敏度高、以及可大量制備.
(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白所制備的疫苗.對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可以用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,表中“科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是( 。
選項(xiàng)科學(xué)家及實(shí)驗(yàn)方法結(jié)論或觀點(diǎn)
A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系基因在染色體上
B艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中只加入DNA時(shí),R型菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌--DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C赫爾希和蔡斯用18O分別標(biāo)記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧全部來(lái)自于水
D科學(xué)家用假說(shuō)-演繹法研究DNA復(fù)制DNA為半保留復(fù)制
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將1個(gè)15N標(biāo)記的雙鏈DNA分子,放在14N的條件下復(fù)制3次,則子代DNA分子中被15N標(biāo)記的DNA占( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{2}{8}$C.$\frac{1}{6}$D.$\frac{2}{6}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過(guò)程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請(qǐng)回答:
(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜.
(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是大腦皮層.
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈外負(fù)內(nèi)正.
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是興奮(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上膜電位(或外負(fù)內(nèi)正)的變化.

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7.如圖為某個(gè)紅綠色盲家族的遺傳系譜圖,色盲基因是b,請(qǐng)回答:(圖中□表示男正常,○表示女正常, 示男色盲,表示女色盲.)
(1)11號(hào)的色盲基因來(lái)自于1代個(gè)體中的2號(hào).
(2)在這個(gè)系譜圖中可以肯定為女性攜帶者的一共有5人,她們是2,4,7,9,10.
(3)7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)患病兒子的概率為$\frac{1}{4}$,9號(hào)和10號(hào)屬于旁系(填直系或旁系)血親.
(4)6號(hào)的基因型是XBXB或XBXb,她與一正常男子結(jié)婚,生一個(gè)患色盲孩子的概率是$\frac{1}{8}$.
(5)色盲病的遺傳特點(diǎn)是:男性紅綠色盲基因只能從他母親那里傳來(lái),以后只能傳給他女兒,在遺傳學(xué)上叫交叉遺傳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.以下為人們對(duì)光合作用探索歷程中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)資料回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:l864年,德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí),然后把此葉片一半遮光,一半曝光.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,用碘蒸氣處理葉片,成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉.
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,薩克斯看到的現(xiàn)象是C
A.葉片全變藍(lán)    B.遮光一半變藍(lán) C.曝光一半變藍(lán)D.葉片全不變藍(lán)
(2)薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時(shí)的目的是B
A.將葉片中的水分消耗掉B.將葉片中原有的淀粉消耗掉
C.增加葉片的呼吸強(qiáng)度D.提高葉片對(duì)光的敏感度
資料二:20世紀(jì)30年代,美國(guó)科學(xué)家魯賓(S•Ruben)和卡門(M•Kamen)利用氧的同位素18O,分別標(biāo)記水和二氧化碳,使它們分別成為H218O和OC18O2,然后進(jìn)行如下圖所示的兩組光合作用實(shí)驗(yàn)(容器中為一種低等綠色植物--小球藻懸液,將容器置于光照條件下).
(1)該研究方法是同位素標(biāo)記法,18O具有放射性.
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用過(guò)程中釋放的氧氣中的氧原子來(lái)自反應(yīng)物H2O,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出乙圖中光合作用的總反應(yīng)式:

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11.在某島上生活著一種昆蟲(chóng),經(jīng)調(diào)查,翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)量如圖所示(縱軸表示個(gè)體數(shù)量).后來(lái)該島上經(jīng)常刮大風(fēng),如果若干年后再進(jìn)行調(diào)查,則最能表示此時(shí)情況的曲線是( 。
A.B.C.D.

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9.線粒體是真核細(xì)胞產(chǎn)生ATP主要場(chǎng)所,下列關(guān)于線粒體膜結(jié)構(gòu)的分子模型,正確的是( 。
A.B.C.D.

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