讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1kg體重1g計(jì)算.隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定兩人的血糖濃度如圖,能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是( �。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、根據(jù)初始濃度和波動(dòng)范圍去判斷,波動(dòng)范圍在 80~120mg/dL且起點(diǎn)也在該范圍中的A為正常人;B糖尿病患者.
2、根據(jù)含量和變化波動(dòng)幅度去判斷,含量多而且波  動(dòng)幅度大的為A正常人,B為糖尿病患者.
解答: 解:健康人和糖尿病人攝入一定量葡萄糖血糖濃度都會(huì)有所升高,但正常人由于胰島素分泌正常且正常完成其降血糖的功能,所以短時(shí)間內(nèi)血糖會(huì)恢復(fù)到正常水平,圖中A曲線;糖尿病病人胰島素分泌異常即很少,降低血糖需要較長(zhǎng)時(shí)間,且血糖濃度始終高于正常人,圖中B曲線.這樣從選項(xiàng)中可以看到對(duì)應(yīng)的胰島素分泌量變化曲線.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2,6一二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料.能被還原劑還原成無(wú)色.從葉綠體中分離出類(lèi)囊體,置于2,6一二氯酚靛酚溶液中,對(duì)其進(jìn)行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色,并有氧氣釋放.此實(shí)驗(yàn)證明.( �。�
A、光反應(yīng)也可以在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
B、光合作用產(chǎn)生的O2中的氧元素來(lái)自H2O
C、光合作用的光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2
D、2,6 一二氯酚靛酚可以作為暗反應(yīng)的還原劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于人在寒冷中的身體變化的是( �。�
①皮膚血管收縮         ②增加皮膚的血流量              ③汗液分泌增多    ④汗液幾乎不分泌   
⑤甲狀腺激素分泌增多   ⑥腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺激素增多   ⑦骨骼肌顫栗     ⑧代謝活動(dòng)增強(qiáng).
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑧
D、①③④⑦⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)如圖所示坐標(biāo)曲線的描述,正確的是( �。�
A、如果橫坐標(biāo)代表一天的時(shí)間,縱坐標(biāo)代表密閉溫室中的CO2濃度,則溫室中植物光合作用開(kāi)始于B點(diǎn)
B、如果該曲線表示健康成人體內(nèi)血糖濃度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)食后血糖會(huì)從A升到B,此時(shí)體內(nèi)含量上升的激素是胰島素
C、如果該曲線表示健康成年人體內(nèi)甲狀腺激素濃度的動(dòng)態(tài)變化,BC段下降是由于垂體分泌的促甲狀腺激素增加
D、如果該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞液泡體積的大小變化,則CD段上升表示該細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,下列敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、飯后半小時(shí),圖中B細(xì)胞分泌的激素②增加,A細(xì)胞分泌的激素①減少
B、激素①和激素②都可作用于肝臟,但作用效果不同
C、激素①和激素②表現(xiàn)出協(xié)同作用
D、1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀,同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說(shuō)明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

(1)圖中①過(guò)程是
 
,⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 
.⑥代表的物質(zhì)是
 
,其中
 
可進(jìn)行②過(guò)程.
(2)能夠促進(jìn)⑤過(guò)程進(jìn)行的激素是
 
,該激素不能合成,④將出現(xiàn)在
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)腎功能發(fā)生病變時(shí),鈉離子排出受阻,滯留在體內(nèi)組織中,引起腎性水腫.下列分析不正確的是(  )
A、鈉離子排出受阻,引起細(xì)胞外液滲透壓增高
B、通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)增加了水的攝入量
C、下丘腦滲透壓感受器興奮,抑制垂體后葉釋放抗利尿激素
D、腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收增加,尿的排出減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在寒冷的冬季,人由室內(nèi)來(lái)到室外后,不會(huì)發(fā)生的生理現(xiàn)象是( �。�
A、身體耗氧量增加
B、甲狀腺激素的分泌量增加
C、抗利尿激素的分泌量減少
D、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是(  )
A、能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)變化
B、其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C、酶在代謝中提供能量
D、酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,該復(fù)合物會(huì)發(fā)生一定的形狀變化

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