【題目】基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因不包括（ ）
A.繁殖速度快
B.遺傳物質(zhì)相對較少
C.多為單細(xì)胞，操作簡便
D.DNA為單鏈，變異少

【答案】D
【解析】解：A、原核生物繁殖快，可很快獲得大量的轉(zhuǎn)基因生物，A錯(cuò)誤；
B、原核生物的遺傳物質(zhì)相對較少，這樣減少對目的基因的干擾，B錯(cuò)誤；
C、原核生物多為單細(xì)胞，一般采用Ca2+處理法，相對簡單，C錯(cuò)誤；
D、DNA一般都是雙鏈，結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：D．
基因工程中細(xì)菌等原核生物作為受體細(xì)胞具有的優(yōu)點(diǎn)有：繁殖速度快、遺傳物質(zhì)相對較少、多為單細(xì)胞，操作簡便．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖的敘述錯(cuò)誤的是

A. 若該圖表示一個(gè)群落，則丁為分解者

B. 若甲為生產(chǎn)者，則甲一定是自養(yǎng)型生物

C. 若該圖表示食物網(wǎng)，則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

D. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分，則應(yīng)加上由丁到甲的箭頭，并可確定甲是生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丙表示物質(zhì)，①、②表示遺傳信息的傳遞過程。請據(jù)圖回答：

（1）①過程的模板是甲的___________鏈（填“a”或“b”）。

（2）②過程發(fā)生的場所是 ___________填細(xì)胞器名稱），需要的原料是 _________。

（3）若甲的a鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其b鏈中（G+T）/（A+C）= _________。

（4）若乙中含500個(gè)堿基，其中C占26％、G占32％，則甲中胸腺嘧啶的比例是________，此DNA片段連續(xù)復(fù)制兩次，需要消耗的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量是_________個(gè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線。敘述正確的是（ ）

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和非同源染色體上的非等位基因的自由組合都發(fā)生在cd段某一時(shí)期

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期

D. 該圖若為有絲分裂，則ef期的細(xì)胞都含兩個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對情形，以下錯(cuò)誤的（ ）

A. tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B. 與此tRNA反密碼子配對的密碼子為UCG

C. 圖中戊處上下鏈中間以“氫鍵”進(jìn)行連接

D. 蛋白質(zhì)的合成是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為乙烯（C2H4）在果肉細(xì)胞中發(fā)揮作用的機(jī)理，請結(jié)合植物激素的有關(guān)知識判斷，下列說法正確的是（ ）

A. 乙烯只能在發(fā)育中的種子和果實(shí)中合成

B. 乙烯能控制果肉細(xì)胞的生命活動(dòng)

C. 翻譯的過程可在高爾基體上完成

D. 在乙烯的影響下，細(xì)胞中核酸將發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖的敘述，不正確的是

A. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者

B. 若Ⅰ為突觸的結(jié)構(gòu)，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

C. 若Ⅰ為免疫系統(tǒng)，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)

D. 若Ⅰ為生物多樣性的價(jià)值，則Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示潛在價(jià)值、直接價(jià)值、間接價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中，部分食物網(wǎng)簡圖，下列說正確的是（ ）

①圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落；

②該食物網(wǎng)共有4條食物鏈；

③蛇處于兩個(gè)不同的營養(yǎng)級；

④青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食；

⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量．

A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色體的交叉互換發(fā)生在（ ）

A.染色體復(fù)制時(shí)B.著絲點(diǎn)斷裂時(shí)

C.同源染色體分離時(shí)D.四分體時(shí)期

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