【題目】關(guān)于核糖體的說法錯(cuò)誤的是

A. 核糖體的形成離不開核仁B. 核糖體內(nèi)部的反應(yīng)可產(chǎn)生水

C. 核糖體內(nèi)部發(fā)生堿基互補(bǔ)配對D. 核糖體不屬于生物膜系統(tǒng)

【答案】A

【解析】

核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器，由rRNA和蛋白質(zhì)組成，是蛋白質(zhì)合成的場所。

原核生物沒有核仁，也可以合成核糖體，A錯(cuò)誤；細(xì)胞能利用核糖體翻譯生產(chǎn)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成過程了發(fā)生脫水縮合可產(chǎn)生水，B正確；核糖體在翻譯時(shí)，mRNA與tRNA進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對，C正確；核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)并大量出汗時(shí)，機(jī)體通過調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，其中主要是（ ）

①抗利尿激素分泌增加 ②抗利尿激素分泌減少 ③胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng) ④胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某雄性動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，請判斷下列說法正確的是 （ ）

A. 該細(xì)胞是次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 該細(xì)胞中 1 與 2；3 與 4 是同源染色體

C. 該細(xì)胞中有兩對姐妹染色單體，1 與 2，3 與4

D. 該細(xì)胞中，如果 1 是 Y 染色體，則 2 也是 Y 染色體，3 與 4 是常染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激吞噬細(xì)胞釋放某種信號分子，進(jìn)而引發(fā)一系列生理反應(yīng)，其中部分反應(yīng)如下圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）當(dāng)病原體入侵時(shí)，吞噬細(xì)胞攝取、處理病原體，將暴露出來的__________傳遞給_________細(xì)胞。

（2）病原體侵入人體后，人體會(huì)發(fā)生一系列的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)，上圖中體現(xiàn)出的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制屬于__________調(diào)節(jié)。

（3）阿司匹林具有退燒、鎮(zhèn)痛、消炎的作用，原因是它能____________活性，減少____________生成，從而達(dá)到退燒、鎮(zhèn)痛和消炎的效果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)色盲遺傳的敘述中，正確的是

A.母親正常，父親色盲，女兒一定色盲

B.父親正常，母親色盲，兒子不一定色盲

C.雙親均正常，兒子有可能色盲

D.雙親均正常，女兒有可能色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地中海小島撒丁島與世隔絕，當(dāng)?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病，是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點(diǎn)。

（1）選擇該地為遺傳病基因采集樣本地的原因是__________________________。

（2）如果通過抽取血液來獲得基因樣本，則檢測的是__________細(xì)胞中的基因。原因是____________________。

（3）下圖是兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為地中海貧血癥（一種常染色體隱性遺傳病，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥，則該島人群中基因A的頻率為__________。乙病致病基因位于__________染色體上。若圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩，則該男孩患乙病的概率為__________。

（4）要降低該地遺傳病發(fā)生的頻率，可以采取哪些措施__________？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染病。2003年，我們親歷了與它斗爭的過程。下列有關(guān)SARS病毒的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活

B. SARS病毒能在空氣中代謝、增殖，并不依賴于細(xì)胞生活

C. SARS病毒主要通過侵入并破壞肺部細(xì)胞使人致病

D. SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂間期不可能發(fā)生的情況是

A.姐妹染色單體的形成B.染色體的復(fù)制

C.染色體數(shù)目加倍D.DNA數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的比例，圖2表示同種動(dòng)物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖分析回答下面的問題：

(1)圖1中a、b、c柱表示染色體的是________，甲中染色體和DNA分子數(shù)目的比例關(guān)系說明細(xì)胞核內(nèi)曾經(jīng)發(fā)生的分子水平的變化是____________________。

(2)圖2中，A細(xì)胞內(nèi)含有________條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為________，其細(xì)胞名稱為________________________________。

(3)圖2中，C細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為____________________，相當(dāng)于圖1中的________階段。

(4)圖1中甲可以表示圖2中的____________________細(xì)胞圖像。

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