【題目】在食物鏈“青草→兔子→鷹”中，若青草固定的太陽光能是2×106千焦。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是

攝入量

同化量

兔子

3.6×105千焦

3.2×105千焦

鷹

4.32×104千焦

3.2×104千焦

A. 16% B. 10% C. 18% D. 12%

【答案】B

【解析】

據(jù)題文描述和表中信息可知：該題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點的相關知識的識記和理解能力。

能量在相鄰兩個營養(yǎng)級之間的傳遞效率＝下一營養(yǎng)級的同化量÷上一營養(yǎng)級的同化量×100%，據(jù)此依題意并結合表中信息可知：第二營養(yǎng)級（兔子）到第三營養(yǎng)級（鷹）的能量傳遞效率是（3.2×104÷3.2×105）×100%＝10%，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素的兩種作用機制示意圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中物質(zhì)b表示_______________。

(2)由圖可知,細胞膜上的蛋白質(zhì)具有催化和_______________功能;不同激素的受體不同,這說明激素具有_______________性。

(3)請你根據(jù)所學知識分析胰島素發(fā)揮作用的機制是_______________(填“機制Ⅰ”或“機制Ⅱ你推斷的理由是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國白蛾是外來人侵物種，對果樹等農(nóng)作物造成了嚴重的危害�？茖W家利用某病毒防治該害蟲，防治結果如下圖所示。下列有關分析，錯誤的是

A. a→b年間，美國白蛾能適應入侵地的環(huán)境

B. c年時，美國白蛾種群的基因庫與b年時的相同

C. 該病毒對美國白蛾種群的抗性具有選擇作用

D. 美國白蛾與該病毒和當?shù)匚锓N相互適應、共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞分別浸于等量蒸餾水、0.3mol/L蔗糖溶液和0.5mol/LKNO3溶液中，觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化，結果如甲圖所示：

回答下列問題：

（1）圖甲曲線1,2,3中，表示在0.5mol/LKNO3溶液中原生質(zhì)體體積變化的是曲線____；分析曲線1不會無限上升的原因是____________________

（2）若圖甲曲線3中，處于ef段的細胞如圖乙所示，則Ⅰ處的物質(zhì)是________；若圖甲曲線2中，處于bc段的細胞如圖乙所示，且Ⅰ、Ⅱ兩處的溶液濃度分別為CⅠ、CⅡ，則CⅠ____（填“<”、“>”或“=”）CⅡ

（3）試簡要分析圖甲曲線2,3差異的原因：_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生用紫色洋蔥鱗片葉表皮作實驗材料，觀察到甲、乙兩個圖像。

（1）撕取洋蔥__________（內(nèi)、外）表皮，置于滴加清水的載玻片上制成臨時裝片，用顯微鏡可觀察到的是圖__________。

（2）在蓋玻片的一側滴加0.3g/mL蔗糖溶液，用吸水紙從另一側吸取，重復幾次后，可觀察的是圖__________，其中所示細胞發(fā)生了__________現(xiàn)象。

（3）甲、乙兩圖所示細胞的細胞液存在于__________（a、b、c）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦生了一個患有紅綠色盲的孩子，則該小孩的性別及遺傳所遵循的規(guī)律分別是

A. 女，基因的自由組合定律B. 男，基因的自由組合定律

C. 女，基因的分離定律D. 男，基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體基因控制性狀的過程，有關敘述正確的是

A. 過程①發(fā)生在細胞核中，過程②發(fā)生在細胞質(zhì)中

B. 出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的原因是基因1發(fā)生了堿基對的替換

C. 已知酪氨酸為人體非必需氨基酸，食物中缺乏酪氨酸會使皮膚變白

D. 由于基因的選擇性表達，M1和M2不可能同時出現(xiàn)在同一個細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烯烴A在一定條件下可以按下圖進行反應：

已知：（1）F1和F2互為同分異構體， G1和G2互為同分異構體。（2）D是。

請?zhí)羁眨?/span>

（1）A的結構簡式是：_____________________。

（2）框圖中屬于取代反應的是(填數(shù)字代號)：____�？驁D中③屬于_________反應。

（3）G1的結構簡式是：__________________________。

（4）寫出反應②的化學方程式_______________________________。

寫出反應⑤的化學方程式_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A、B兩圖依次表示酶濃度一定時，反應速度與反應物濃度、溫度之間的關系。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)酶的基本組成單位是_____________。

(2)圖A中，反應物達到某一濃度時，反應速度不再上升，其原因是受___________限制。

(3)將裝有圖B中酶與反應物的甲、乙兩試管分別放入12℃和75℃水浴鍋中，酶的催化效率基本都降為零，20分鐘后取出轉入37℃的水浴鍋中保溫，兩試管內(nèi)酶促反應速度分別應為：甲__________，乙__________（填“加快”、“減慢”或“無反應”）。

(4)上圖C表示過氧化氫酶在體外的最適條件下底物濃度對酶所催化反應速度的影響。請在圖上畫出：在A點時加入少量HCl的曲線變化。________

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