在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B、不同細(xì)胞均存在生物膜系統(tǒng)
C、都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
D、遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：1、生物膜系統(tǒng)由核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成．
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體．但原核生物和真核生物都含有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
3、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．
解答： 解：A、所有的細(xì)胞都具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞膜，A正確；
B、原核細(xì)胞具有生物膜，但沒有生物膜系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；
C、幾乎所有細(xì)胞都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”，C正確；
D、細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，因此遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查生物膜系統(tǒng)、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、生物的遺傳物質(zhì)，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的概念，明確原核細(xì)胞沒有生物膜系統(tǒng)；識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；掌握和理解幾句結(jié)論性語句，能準(zhǔn)確判斷不同生物的遺傳物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是（　　）
A、效應(yīng)T細(xì)胞識別靶細(xì)胞，并與靶細(xì)胞親密接觸
B、垂體細(xì)胞合成并分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺細(xì)胞
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，用于指導(dǎo)蛋白質(zhì)的
D、同種生物的精子和卵細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖（數(shù)字代表染色體，字母代表基因）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、由圖甲可以確定該動(dòng)物是雄性
B、乙細(xì)胞表明分裂過程中發(fā)生了基因突變或染色單體片段互換的基因重組
C、甲細(xì)胞若用秋水仙素處理，則將阻止著絲粒的分裂
D、丙圖代表的是次級精母細(xì)胞或極體，且分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是（　�。�
A、RNA聚合酶能與mRNA的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化轉(zhuǎn)錄
B、所有密碼子都對應(yīng)一種氨基酸
C、真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，翻譯在核糖體上進(jìn)行
D、轉(zhuǎn)錄時(shí)的堿基互補(bǔ)配對類型有4種，翻譯時(shí)有3種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述正確有幾項(xiàng)（　　）   
①細(xì)胞膜、核膜、各種細(xì)胞器膜都含有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)；
②同一個(gè)體的不同體細(xì)胞中，核酸分子相同，蛋白質(zhì)不完全相同；
③在綠色植物的葉肉細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)及葉綠體基質(zhì)都能生成ATP；
④藍(lán)藻細(xì)胞中在遺傳上有一定自主性的細(xì)胞器包括線粒體和葉綠體．
A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，某些癌細(xì)胞和正常分化細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細(xì)胞即使在氧供應(yīng)充分的條件下也主要是通過無氧呼吸途徑獲取能量．據(jù)此判斷下列說法不正確的是（　　）
A、癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞多很多
B、癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能異常
C、有氧條件下，癌細(xì)胞中與無氧呼吸有關(guān)的酶仍有較高的活性
D、原癌基因位于線粒體內(nèi)，癌細(xì)胞的呼吸作用不同于正常細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，可以不在細(xì)胞器中進(jìn)行的是（　�。�
A、二氧化碳的生成
B、胃蛋白酶的合成
C、血紅蛋白的合成
D、ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、孟德爾對豌豆實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析是他獲得成功的原因之一
B、生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān)
C、DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)，需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D、融合了雙親遺傳物質(zhì)的雜種細(xì)胞培育成植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物吸收含氮的離子，主要用于合成（　�。�
A、淀粉和蛋白質(zhì)
B、蔗糖和氨基酸
C、葡萄糖和纖維素
D、蛋白質(zhì)和核酸

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同步練習(xí)冊答案