【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素并層析，層析結(jié)果如圖（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.強(qiáng)光照導(dǎo)致葉綠素含量降低
B.色素Ⅰ、Ⅱ含量增加可導(dǎo)致葉片變黃
C.色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收紅橙光、藍(lán)紫光
D.畫(huà)濾液線時(shí)，畫(huà)得越粗層析效果越明顯

【答案】D
【解析】解：A、根據(jù)題圖來(lái)看：強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低，A正確；
B、色素Ⅰ是胡蘿卜素、Ⅱ是葉黃素，所以其含量增加可導(dǎo)致葉片變黃，B正確；
C、色素Ⅲ是葉綠素a、Ⅳ是葉綠素b，葉綠素主要吸收紅橙光、藍(lán)紫光，C正確；
D、分離色素時(shí)畫(huà)濾液細(xì)線時(shí)，重復(fù)畫(huà)線操作應(yīng)在前一次畫(huà)線晾干后再進(jìn)行重復(fù)操作，濾液細(xì)線越齊越細(xì)層析效果越明顯，D錯(cuò)誤．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 三個(gè)RNA分子

B. 兩個(gè)DNA分子，一個(gè)RNA分子

C. 兩個(gè)DNA分子

D. 一個(gè)DNA分子，兩個(gè)RNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物中，含量最多的是（ ）

A. 糖類(lèi) B. 維生素 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肽鍵的書(shū)寫(xiě)正確的是（ ）

A. －CO－NH－ B. －C－O－N－H－

C. －CONH－ D. －CO=NH－

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜或生物膜的敘述，不正確的是

A. 一切生命活動(dòng)的進(jìn)行都離不開(kāi)細(xì)胞膜包裹的微環(huán)境

B. 生物膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)運(yùn)輸、識(shí)別或催化等有關(guān)

C. 哺乳動(dòng)物未成熟的紅細(xì)胞內(nèi)有生成ATP的細(xì)胞器

D. 神經(jīng)細(xì)胞膜將氨基酸運(yùn)出細(xì)胞時(shí)，都需要載體蛋白的協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某植物幼苗受單側(cè)光照射一段時(shí)間后橫切示意圖，其中圓點(diǎn)表示生長(zhǎng)素，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.此部位的生長(zhǎng)素來(lái)自幼苗尖端
B.b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，故單側(cè)光來(lái)自b側(cè)
C.a側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)速度小于b側(cè)
D.a側(cè)的生長(zhǎng)素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的肝臟和骨骼肌中含量較多的糖是（ ）

A. 乳糖 B. 淀粉 C. 糖原 D. 麥芽糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維化是一種嚴(yán)重的遺傳性疾病，導(dǎo)致這一疾病發(fā)生的主要原因是編碼CFTR蛋白的基因發(fā)生突變，如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運(yùn)輸過(guò)程中的作用．

（1）圖中所示為細(xì)胞膜的模型，其中構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ， 氯離子跨膜運(yùn)輸?shù)恼＿M(jìn)行是由膜上決定的．
（2）在正常細(xì)胞內(nèi)，氯離子在CFTR蛋白的協(xié)助下通過(guò)方式轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞外，隨著氯離子在細(xì)胞外濃度逐漸升高，水分子向膜外擴(kuò)散的速度 ， 使覆蓋于肺部細(xì)胞表面的黏液被稀釋?zhuān)?/span>
（3）主動(dòng)運(yùn)輸所需的載體蛋白實(shí)際上是一些酶蛋白復(fù)合體．與被動(dòng)運(yùn)輸不同，該類(lèi)膜蛋白都能水解 ．
（4）為探究生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡是否具有保護(hù)作用，研究者設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)：甲組加人培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細(xì)胞+生物制劑Q+阿霉素．每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品，每組所加心肌細(xì)胞數(shù)量相同．各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，在顯微鏡下觀察記錄細(xì)胞數(shù)．該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ． 若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ， 則說(shuō)明生物制劑Q對(duì)阿霉素所導(dǎo)致的心肌細(xì)胞凋亡具有保護(hù)作用．為檢測(cè)生物制劑Q對(duì)心肌細(xì)胞的凋亡是否有影響，上述實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該增加丁組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按照上述格式書(shū)寫(xiě)丁組實(shí)驗(yàn) ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開(kāi)，同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開(kāi)口，有單側(cè)光照(如圖①所示)。經(jīng)過(guò)以下三種方法處理一段時(shí)間：僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)、整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上(如圖②)。胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況分別是(　　)

A. 直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

B. 向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

C. 向左彎曲生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)

D. 向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)

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