下列曲線表示外界因素與植物光合作用、細胞呼吸的關(guān)系示意圖,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:解答本題需掌握:影響光合作用的主要環(huán)境因素.
(1)溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
(3)光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
影響細胞呼吸的環(huán)境因素有氧濃度、溫度等.
解答: 解:A、在0℃時小麥也能進行光合作用,A錯誤;
B、氧濃度為0,只進行無氧呼吸,總體呼吸強度較低,隨著氧濃度增加,有氧呼吸加強,無氧呼吸受到抑制,B正確;
C、光照強度為0時,小麥幼苗的呼吸作用釋放的CO2量不為0,C錯誤;
D、CO2濃度為0時,植物是不可能進行光合作用的,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查影響光合作用和細胞呼吸的因素的有關(guān)知識,意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在基因型為AaBb的某雄性動物所產(chǎn)生的1000個精子中,既含有兩個隱性基因,又含有Y染色體的精子約有( 。
A、1000個B、500個
C、250個D、125個

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下說法正確的是( 。
A、基因突變的轉(zhuǎn)換是嘌呤和嘧啶之間的互換
B、由于突變可以重演,導致生物界存在著復(fù)等位基因
C、轉(zhuǎn)座要求供體和受體位點之間有同源性
D、移動基因是可以在染色體基因組上移動,甚至在不同染色體間跳躍的一種基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

能保證細胞按照生命活動的需要吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要方式是( 。
A、自由擴散B、胞吞作用
C、主動運輸D、胞吞作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核,而在細胞溶膠中形成圓形結(jié)構(gòu),稱為微核.通過染色可觀察到微核,常用含微核的細胞數(shù)占觀察細胞總數(shù)的比例(微核率)來檢測有毒物質(zhì)對細胞的危害程度.某研究小組應(yīng)用微核檢測技術(shù)探究不同濃度的氯苯對人類細胞的危害程度.請根據(jù)提供的實驗材料與用具,補充完成實驗思路及其它小題.
材料和用具:人成纖維細胞懸浮液、培養(yǎng)液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、顯微鏡、細胞培養(yǎng)瓶、二氧化碳培養(yǎng)箱等.(染色和制作裝片的具體方法不作要求)
(1)實驗步驟:
①濃度從低到0.1mg/L的具有
 
的氯苯化合物;
②將和
 
加入到細胞培養(yǎng)瓶,放入
 
中培養(yǎng)一段時間;
③取各培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)液,用
 
染色后分別制成裝片,在顯微鏡下觀察并計數(shù),統(tǒng)計出
 

(2)繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并畫出最可能的實驗結(jié)果.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在黑暗中的植物突然進行光照,C3和C5的含量如何變化
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

山東是小麥的主產(chǎn)區(qū),實現(xiàn)了十連增,與氣候相關(guān).如圖是小麥灌漿期子粒干重與晝夜溫度的關(guān)系,請回答下列問題:
(1)上午8時左右隨著光照強度的增加,小麥葉綠體內(nèi)ADP的生成速率與含量變化趨勢分別為
 
 
,過程中能量的轉(zhuǎn)化途徑是
 
,出現(xiàn)的能量載體有
 

(2)小麥細胞中有機物中的能量需要氧化分解后儲存于
 
中才能利用.徹底氧化產(chǎn)物為
 
 
,產(chǎn)生的場所分別是
 
 

(3)適當?shù)脑黾訙囟龋←湹墓夂献饔门c呼吸作用速率變化趨勢分別為
 
 
,原因是
 

(4)據(jù)圖分析,15/10℃反而比30/25℃條件下子粒干重高,最可能解釋是
 

(5)請設(shè)計一個既能縮短小麥生長周期又能提高子粒干重的方案
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用燕麥進行向光性實驗,可以發(fā)現(xiàn)感受光線刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是( 。
A、尖端和尖端
B、尖端下面的一段和尖端下面一段的向光側(cè)
C、尖端和尖端下面的一段
D、尖端下面的一段和尖端下面一段的背光側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是( 。
A、一個池塘中各種魚的總數(shù)
B、全世界的人口數(shù)量
C、一片森林中的全部鳥類
D、一片森林中的全部蛇

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