A. | 冬季流感襲來(lái),醫(yī)生一般給年老體弱者采用方法②來(lái)使其獲得免疫能力 | |
B. | 以上兩種方法都能使先天性無(wú)胸腺患者獲得對(duì)天花的免疫力 | |
C. | 采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力 | |
D. | 醫(yī)學(xué)上可以采用方法①治療SARS的重癥患者 |
分析 據(jù)圖分析:1、方法①注射抗體,抗體可以直接清除病毒,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用.一般使用于緊急治療.此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短,沒(méi)有長(zhǎng)期預(yù)防的作用.
2、方法②注射抗原,引起人體的免疫反應(yīng),在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力.因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間長(zhǎng),所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力.因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間,所以此法可用于免疫預(yù)防,不適合用于緊急治療.
解答 解:A、方法②獲得免疫力需要的時(shí)間較長(zhǎng),在流感襲來(lái)時(shí)難以達(dá)到應(yīng)用的效果,A錯(cuò)誤;
B、方法方法①和方法②都能使人獲得免疫力,但方法②利用的是二次免疫的原理,其前提是接種者需要有正常的免疫力,年老體弱者和先天性無(wú)胸腺患者免疫功能低下,不能用方法②,B錯(cuò)誤;
C、方法②獲得的記憶細(xì)胞能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)該抗原的記憶,其在體內(nèi)存留的時(shí)間遠(yuǎn)長(zhǎng)于抗體,C錯(cuò)誤;
D、治療SARS的重癥患者可以直接注射抗體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體獲得免疫力的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析曲線圖和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,另外需要注意相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ③④⑥ | D. | ④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖的薄壁組織富含糖類,是檢測(cè)還原糖的理想材料 | |
B. | 花生種子富含脂肪,是脂肪檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的理想材料 | |
C. | 大豆種子富含蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的理想材料 | |
D. | 馬鈴薯塊莖富含淀粉,是淀粉檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的理想材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng)、雜交育種 | |
B. | 雜交育種、單倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 單倍體育種或雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行如下圖所示的處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.通過(guò)e、f對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)
B.f組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌
C.由該實(shí)驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.b、c、f三組中的菌可導(dǎo)致小鼠死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體 | C. | 溶酶體 | D. | 中心體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的增殖 | B. | 細(xì)胞代謝 | ||
C. | 細(xì)胞的分化 | D. | 細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞與變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是利用高倍鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)若選用菠菜葉為實(shí)驗(yàn)材料,取稍帶些葉肉的上表皮觀察效果最佳 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片中葉片要隨時(shí)保持有水狀態(tài) | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)可觀察到葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鼠中,黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性,且基因Y或T 在純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立分配的。兩只黃色短尾鼠交配后所生的子代表現(xiàn)型比例為( )
A.3∶1∶3∶1 B.9∶3∶3∶1
C.4∶2∶2∶1 D.1∶1∶1∶1
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