科研人員將離體的植物細胞用一定濃度的生長素類似物處理，測得細胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)三者物質(zhì)含量比值的變化如圖。分析可知，生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是

A．調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄，從而促進相關(guān)基因的表達

B．加速DNA的復制，從而促進細胞的增殖

C．改變基因的結(jié)構(gòu)，使細胞縱向伸長

D．增加tRNA的種類和數(shù)量，使蛋白質(zhì)含量增加

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省姜堰市高三1月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個家系都有甲遺傳病(基因為H、h)和乙遺傳病(基因為T、t)患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4。請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示):

（1）甲病的遺傳方式為__________，乙病最可能的遺傳方式為__________。

（2）若I-3無乙病致病基因，請繼續(xù)以下分析。

I-2的基因型為__________；II-5的基因型為__________。

（3）如果II-5與II-6結(jié)婚，則所生男孩同時患兩種遺傳病的概率為__________。

（4）如果II-7與II-8再生育一個女兒，則女兒患甲病的概率為__________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南長瀏寧三（市高三5月仿真模擬考試生物（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1:生物技術(shù)實踐專題】 （15分）

請分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的問題：

（1）制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基，倒平板時，需要等待平板冷卻 后，將平板倒過來放置。微生物接種的方法，最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法,后者是將菌液進行一系列的 ，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)。菌落是在固體培養(yǎng)基上由 細胞繁殖而來的形態(tài)可見的子細胞群體。

（2）對月季進行組織培養(yǎng)時，適宜花藥培養(yǎng)的時期是_______期，為確定花粉是否處于該時期，鏡檢時最常用的染色方法是_________。

（3）測定亞硝酸鹽含量的原理是，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與 發(fā)生重氮化反應后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

（4）用萃取法提取胡蘿卜素的實驗中，要將胡蘿卜進行粉碎和干燥的目的是 ；得到的萃取液需要用 方法進行濃縮。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列經(jīng)BclI酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據(jù)此可進行基因診斷。圖2為某家庭患此病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是

A．h基因特定序列中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果

B．II-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親

C．II-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp，99bp和43bp三種片段，推斷其基因型為XHXh

D．II-3的丈夫表現(xiàn)型正常，則他們的兒子基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA疫苗是直接將控制合成保護性抗原的基因，通過體外與質(zhì)粒重組，再直接注射進入人體而使人體獲得免疫力的一種疫苗。如圖是某病毒DNA疫苗獲取及預防傳染病的機制示意圖（A、B、C表示物質(zhì)，甲、乙、丙表示細胞，①②表示生理過程）。下列說法中正確的是

A．過程①②是遺傳信息的傳遞和表達過程

B．物質(zhì)A通過細胞核進入細胞質(zhì)基質(zhì)需穿過2層膜

C．圖中注射重組質(zhì)粒的目的是為了獲得B物質(zhì)

D．丙細胞具有特異性識別能力

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員研究棉花細胞核中一個DNA分子中a.b、c三個連續(xù)基因，其分布狀況如下圖所示，圖中I、Ⅱ為基因間的序列。有關(guān)敘述正確的是

A.I中插入一個抗蟲基因以提高植物的抗蟲性，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

B．圖中堿基對替換發(fā)生在a區(qū)段屬于基因突變，發(fā)生I區(qū)段不屬于基因突變

C．a(chǎn)、b、c所攜帶的遺傳信息不可能同時得到執(zhí)行

D．基因b和基因c的啟動子分別在圖中的I、Ⅱ所在的區(qū)段

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(9分)下圖是利用現(xiàn)代生物技術(shù)改良草莓品系的過程，據(jù)圖回答下列問題：

(1)將野生綠色草莓的葉片離體組織培養(yǎng)成四倍體試管苗的過程，體現(xiàn)了植物細胞的 性，此過程中秋水仙素的作用機理是 。

(2)欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇 作為目的基因，要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用 實驗。

(3)Ⅱ過程常規(guī)方法是采用雜交育種，從生殖方式上分析，Ⅱ過程屬于 生殖；從細胞分裂方式上分析，Ⅱ過程中進行了 分裂；Ⅱ過程還可先用花藥離體培養(yǎng)分別獲得抗蟲草莓和鳳梨草莓的 ，再用 技術(shù)獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的六倍體草莓，該技術(shù)常用的酶有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

卵細胞作為生殖細胞,在生物技術(shù)中可用于( )。

①克隆動物時細胞核的受體

②進行體外受精,培育試管動物

③形成受精卵,作為培育轉(zhuǎn)基因動物的受體細胞

④植物組織培養(yǎng)形成試管苗

⑤動物細胞融合形成單克隆抗體

⑥形成受精卵,利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲棉植株

A.①②③④ B.③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.①②③⑥

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述，正確的是( )

A．愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞

B．二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C．用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D．植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

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