下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
C、常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，是由于蛋白質(zhì)有肽鍵
D、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成，該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是n+2m
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合
專題：
分析：本題考查蛋白質(zhì)多樣性的原因，蛋白質(zhì)的檢測方法，核酸的分類和功能，回憶蛋白質(zhì)多樣性的原因，核酸的分類和功能，然后結(jié)合選項(xiàng)分析解答．
解答： 解：A、絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，但也有少數(shù)是RNA，所以具有生物催化作用的酶是由氨基酸或核苷酸組成的，A錯(cuò)誤；
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)其空間結(jié)構(gòu)被破壞，蛋白質(zhì)變性，其特定功能發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色，是由于蛋白質(zhì)有肽鍵，雙縮脲試劑鑒定肽鍵的存在，C正確；
D、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)=肽鍵中的氧原子+肽鏈一端-COOH中的氧=n-m+2m=m+n，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)的多樣性原因，蛋白質(zhì)的檢測方法，氨基酸的脫水縮合，對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中水的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于水分子具有極性的特點(diǎn)，因此是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B、由于水分子間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用
C、減肥過度的人骨骼肌細(xì)胞內(nèi)，含量最多的化合物是水
D、淀粉水解為葡萄糖的過程中，有水的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2km2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A、50只B、42只
C、92只D、159只

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞中的蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是（　　）
①氨基酸的種類不同   ②氨基酸的數(shù)目不同   ③氨基酸的排列順序不同   ④肽鏈的數(shù)目不同    ⑤肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同．
A、①②B、①②③
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成、結(jié)構(gòu)單位及其功能，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是
 
（填物質(zhì)名稱）．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
．A和B所代表的元素分別是
 
和
 
．
（3）Ⅲ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關(guān)系是
 
決定
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）
①一塊農(nóng)田里所有的生物  ②一塊草地上的全部昆蟲  ③池塘里所有的鯽魚  ④一個(gè)溫室大棚．
A、③④①B、③①④
C、③②④D、③④②

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于
 
分裂，D→A屬于
 
分裂，判斷的理由是
 
．
（2）圖中C細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞，A細(xì)胞叫做
 
細(xì)胞．
（3）寫出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的精細(xì)胞的基因型：
 
、
 
．
（4）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物的花色有紫、紅、白三色，該花色遺傳受三對獨(dú)立基因控制，基因與花色的關(guān)系如下圖，只要有A或B基因，白色前體物質(zhì)就可合成紅色素，回答下列問題：
（1）純合紫花植株的基因型有
 
種，寫出純合白花植株的基因型
 

（2）純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交，F(xiàn)1全為紅花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中紅花：白花=15：1，則甲的基因型為
 
．
（3）讓純合白花植株與（2）題中的F1雜交，子代中出現(xiàn)紫花，則子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）現(xiàn)有一紫花植株，讓其自交，所結(jié)種子再行種植，植株中紫花：紅花：白花=45：15：4，則該紫花植株的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某哺乳動(dòng)物棒狀尾（A）對正常尾（a）為顯性；黃色毛（Y）對白色毛（y）為顯性，但是雌性個(gè)體無論基因型如何，均表現(xiàn)為白色毛．兩對基因均位于常染色體上并遵循基因的自由組合定律．如果想依據(jù)子代的表現(xiàn)型判斷出性別，下列各雜交組合中，能滿足要求的是（　�。�
①aayy×AAYY      ②AAYy×aayy     ③AaYY×aayy  ④AAYy×aaYy．
A、①③B、①②C、②③D、②④

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