如圖中A→F表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細胞分裂圖象,G表示該過程中染色體數(shù)目變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)細胞圖象D→F屬于
 
分裂,D→A屬于
 
分裂,判斷的理由是
 

(2)圖中C細胞叫做
 
細胞,A細胞叫做
 
細胞.
(3)寫出圖中一個D細胞經(jīng)C細胞形成的精細胞的基因型:
 
、
 

(4)圖中D細胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離、a和a的分離分別發(fā)生在坐標G中的
 
、
 
階段(用數(shù)字表示).
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期;B細胞處于減數(shù)第二次分裂中期;C細胞處于減數(shù)第一次分裂后期;D細胞處于分裂間期;E細胞處于有絲分裂中期;F細胞處于有絲分裂末期;G表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,其中1表示減數(shù)第一次分裂,2表示減數(shù)第二次分裂前期和中期,3表示減數(shù)第二次分裂后期,4表示減數(shù)第二次分裂末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中D→A中,出現(xiàn)了同源染色體的分離現(xiàn)象,因此屬于減數(shù)分裂;D→F中,細胞中沒有出現(xiàn)同源染色體的分離現(xiàn)象,并且細胞中的染色體平均的分配到兩個子細胞中,屬于有絲分裂.
(2)圖中C細胞正發(fā)生同源染色體的分離,屬于處于減數(shù)第一次分裂后期的初級精母細胞;A細胞中沒有同源染色體,并且細胞中的染色體正發(fā)生著絲點分裂,為處于減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞.
(3)根據(jù)題意可知,精原細胞的基因型為AaBb,而C細胞中同源染色體分離的同時等位基因分離,并且A和b分配到細胞的一極,aB分配到另一極,因此圖中一個D細胞經(jīng)C細胞形成的精細胞的基因型為:Ab、aB.
(4)減數(shù)分裂過程中,等位基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即對應坐標G中的2階段;一條染色體上的相同基因分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期染色體著絲點分裂時,即對應坐標G中的4階段.
故答案為:
(1)有絲     減數(shù)    D→F無同源染色體分離,D→A有同源染色體分離
(2)初級精母細胞     次級精母細胞
(3)Ab、aB
(4)2、4
點評:解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將置于陽光下的盆栽突然移至黑暗處,則細胞內(nèi)三碳化合物與(CH2O)生成量的變化是( 。
A、C3突然增加,(CH2O)減少
B、C3與(CH2O)都減少
C、C3與(CH2O)都增加
D、C3突然減少,(CH2O)增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元細胞膜兩側(cè)的電位變化與Na+和K+的分布不均有關(guān).當神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時,細胞膜興奮部位的特點是( 。
A、對K+的通透性增加,K+迅速外流
B、對K+的通透性下降,K+迅速內(nèi)流
C、對Na+的通透性增加,Na+迅速外流
D、對Na+的通透性增加,Na+迅速內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中正確的是( 。
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變
C、常溫條件下,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色,是由于蛋白質(zhì)有肽鍵
D、某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成,該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是n+2m

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、所有細胞都具有DNA,說明了細胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B、乳酸菌細胞有絲分裂前后,染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變
C、細胞學說闡明了一切動植物是以細胞為基本單位
D、噬菌體能利用大腸桿菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(ml)
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實驗處理結(jié)果繪成柱形圖畫在方框內(nèi).
 

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
 

(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強度,因為光照不夠會降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會浪費錢.通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度,請寫出該如何開展進一步的探究:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列雜交組合中,后代與親代表現(xiàn)型相同的一組是(  )
A、Aabb×aaBb
B、AABb×AABb
C、AaBB×AABb
D、AaBb×AaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米植株短節(jié)與長節(jié)是一對相對性狀,皺縮葉與正常葉是一對相對性狀.玉米葉脈的顏色有綠色和褐色兩種,莖稈有甜和不甜兩種.下面是科學家分別用玉米進行的兩個遺傳實驗.
實驗一:純合的短節(jié)皺縮葉植株與純合的長節(jié)正常葉植株雜交,F(xiàn)1全部為長節(jié)正常葉,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中長節(jié)正常葉:長節(jié)皺縮葉:短節(jié)正常葉:短節(jié)皺縮葉=9:3:3:1.
實驗二:純合的綠色葉脈莖稈不甜植株與純合的褐色葉脈莖稈甜植株雜交,F(xiàn)1全部為綠色葉脈莖稈不甜,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2中綠色葉脈莖稈不甜植株:褐色葉脈莖稈甜植株=3:1(無突變、致死等現(xiàn)象發(fā)生).
(1)如果控制節(jié)長度的基因用A和a表示,而控制葉形狀的基因用B和b表示,請畫出實驗一中的F1兩對基因在染色體上的位置.(提示:用長線豎條表示染色體,用其上的短線橫條表示基因位置)
 

(2)與實驗一的F2結(jié)果相比,你從實驗二的F2結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
 

(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題,嘗試提出一個合理的假說.(要求簡單概括)
 

(4)根據(jù)你的假說,實驗二中F2產(chǎn)生配子的種類有
 
種,分別是
 

(提示:標出基因在染色體上的位置,控制葉脈顏色的基因用R和r來表示,控制莖稈甜度的基因用M和m表示).
(5)為驗證自己的假說是否成立,可采取
 
法,預測的實驗結(jié)果是
 
.若實際的實驗結(jié)果與自己演繹推理的預測結(jié)果一致,則說明假說成立,否則假說不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞工程技術(shù)相關(guān)的表述中,不正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎是植物細胞的全能性
B、植物體細胞雜交技術(shù)可以克服常規(guī)的遠緣雜交不親和障礙
C、動物細胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同
D、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)分別需要用胰蛋白酶和纖維素酶處理

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