下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( �。�
A、細(xì)菌沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B、在植物葉肉細(xì)胞中,能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用,是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用
D、動(dòng)物細(xì)胞膜上糖蛋白的功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生物膜的功能特性
專題:
分析:ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:A、好氧性細(xì)菌沒有線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸,A錯(cuò)誤;
B、在植物葉肉細(xì)胞中,可通過呼吸作用和光合作用產(chǎn)生ATP,故能夠產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、藍(lán)藻為原核生物,無葉綠體,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞膜上糖蛋白的功能體現(xiàn)了細(xì)胞膜的識別功能,未體現(xiàn)流動(dòng)性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題綜合考查了光合作用、呼吸作用和ATP的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示在一個(gè)密閉容器內(nèi)紫蘇植株一晝夜O2含量的變化,圖2表示紫蘇葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的兩大生理過程示意圖,(I-VII代表物質(zhì),①-⑤代表過程.請?jiān)赱]填編號,橫線上填文字)

(1)圖1中B點(diǎn)后曲線上升的原因是光合作用程中
 
階段增強(qiáng),此時(shí)產(chǎn)生的
 
 
為CO2的還原提供條件.
(2)分析圖1可知,紫蘇植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的點(diǎn)是
 
(用圖中字母回答).該紫蘇植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 
原因是
 

(3)圖2中過程①被稱為
 
,IV表示
 
,其產(chǎn)生后運(yùn)送至
 
(具體場所),最終與V結(jié)合.
(4)圖2中能產(chǎn)生ADP的過程是[
 
]
 
,該過程的能量變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在滅鼠時(shí),如果我們殺死老鼠總量的一半,過一段時(shí)間后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老鼠總量( �。�
A、恢復(fù)到原來的數(shù)量
B、會(huì)繼續(xù)下降,然后快速增長
C、保持?jǐn)?shù)量不變
D、先增加,然后快速下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗逆性強(qiáng)的植物細(xì)胞中相對含量較高的是( �。�
A、自由水B、無機(jī)鹽
C、結(jié)合水D、葉綠素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( �。�
A、d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用
B、甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多
C、碳元素在甲、乙、丙之間以有機(jī)物的形式傳遞
D、碳元素可在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間反復(fù)利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表顯示四組相同的馬鈴薯?xiàng)l分別放到四種不同的蔗糖溶液中1h后的質(zhì)量變化率,據(jù)此可得到的結(jié)論是( �。�
溶液馬鈴薯?xiàng)l質(zhì)量變化率(%)
+5
_5
-3
0
A、甲吸水最少
B、乙失水不多
C、丙吸水多于失水
D、丁不吸水也不失水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A、父母正常,子女患病,是因?yàn)橹虏』蜃杂山M合
B、遺傳病患者不一定含有致病基因
C、21三體綜合征是由于細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目異常引起
D、羊水檢查,B超檢查等產(chǎn)前診斷手段,可確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

近日,小明的不良反應(yīng)引起了父母的擔(dān)憂:感冒頻繁,口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作,傷口不易愈合,食欲不振,免疫力低下.比起同齡兒童,小明身體偏矮,偏瘦.去醫(yī)院后,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血清中鋅的含量過低.對上述材料的解釋,不正確的是( �。�
A、鋅是人體必需的化學(xué)元素
B、鋅在人的生長發(fā)育過程中的作用不容替代
C、鋅是人體必需的微量元素
D、鋅的作用極大,只要有鋅,人就能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素的敘述,正確的是( �。�
A、用適宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B、在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
C、植物的向光性現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D、不同濃度的生長素溶液促進(jìn)根生長的效果可能相同

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同步練習(xí)冊答案