16．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）A代表蛋白質(zhì)；D代表糖類(lèi)．
（2）可能代表甘油轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是b（填圖中編號(hào)，下同）；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程可由e代表．
（3）在圖示a～e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃cd．

分析 據(jù)圖分析，A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示糖類(lèi)；a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，e表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．

解答 解：（1）A代表蛋白質(zhì)分子；D代表多糖．
（2）甘油進(jìn)出細(xì)胞是自由擴(kuò)散，b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，從圖可以看出為e．
（3）被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．故為bcd．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)   糖類(lèi)
（2）b  e
（3）bcd

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸，相對(duì)綜合，是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示人體內(nèi)某些生理結(jié)構(gòu)或過(guò)程模式圖圖中箭頭表示信息或物質(zhì)傳遞的方向．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．若該圖表示生命活動(dòng)所需物質(zhì)的運(yùn)輸過(guò)程，則a、b、c分別表示外界環(huán)境、內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞
B．若該圖a表示的是組織液，則b、c分別表示的是淋巴和血漿，同時(shí)存在c→a
C．若該圖表示反射弧的5個(gè)組成，則b表示神經(jīng)中樞，圖示共有5個(gè)神經(jīng)元
D．若該圖為B細(xì)胞接受抗原刺激的過(guò)程，則a為吞噬細(xì)胞，b為T(mén)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．斐林試劑-還原糖-磚紅色B．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D．吡羅紅-DNA-紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核（或沒(méi)有核膜或沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核），與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)，具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA．
（3）D圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)主要存在于3（用數(shù)字作答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表膜蛋白分子，其基本單位是氨基酸；B代表磷脂分子（脂雙層）．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，這是一層選擇透過(guò)性膜．不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)成分．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說(shuō)明B具有流動(dòng)性．
（4）在a-e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是b、c、d．
（5）細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱(chēng)為流動(dòng)鑲嵌模型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水．這樣做的主要目的是（　　）
①降溫
②維持水代謝的平衡
③維持無(wú)機(jī)鹽代謝的平衡．
A．①②B．①②③C．②③D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是具有催化作用的蛋白質(zhì)，都能和雙縮脲反應(yīng)呈紫色
B．酶都是在細(xì)胞的核糖體上合成的，酶完全水解的產(chǎn)物是氨基酸
C．酶離開(kāi)活細(xì)胞也有催化能力，但PH值、溫度、某些化合物等會(huì)影響酶的活性
D．酶在催化化學(xué)反應(yīng)時(shí)，酶本身不發(fā)生化學(xué)變化，且酶的形狀也不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期變長(zhǎng)
B．細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C．癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖的能力
D．癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間粘連蛋白減少有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)如下圖所示，據(jù)此有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中反映了該生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

B．①和②、②和③之間存在信息交流，①和③之間則沒(méi)有

C．如按最高的能量傳遞效率計(jì)算，③獲得的能量大于①同化能量的1/25

D．若圖中②由于某種原因而滅絕，則③的數(shù)量一定會(huì)減少

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