【題目】將某哺乳動物的兩種細胞置于一定濃度的 Q 溶液中，測定不同情況下吸收 Q 的速率，結果如下表所示：

由表中數(shù)據(jù)能得出的結論是

A．兩種細胞吸收 Q 均取決于濃度差

B．兩種細胞吸收 Q 均不需載體蛋白的參與

C．胚胎干細胞吸收 Q 的方式為主動運輸

D．成熟紅細胞吸收 Q 的方式為被動運輸

【答案】C

【解析】 根據(jù)題意，胚胎干細胞通入空氣后吸收速率發(fā)生明顯改變，說明胚胎干細胞可以進行有氧呼吸釋放能量，為細胞吸收相關物質(zhì)提供能增多導致吸收速率提高，即胚胎干細胞吸收相關物質(zhì)的方式與能量的多少有關，則一定為主動運輸；而成熟紅細胞不能吸收速率不未發(fā)生明顯變化，則成熟紅細胞不能進行有氧呼吸，但因成熟紅細胞可進行無氧呼吸，也可為物質(zhì)運輸供能，故吸收方式不能確定，可能為任意一種跨膜運輸。被動運輸吸收物質(zhì)的速率取決于濃度差，胚胎干細胞吸收方式為主動運輸，速率取決于能量和載體數(shù)量，并非取決于濃度差，A錯誤；胚胎干細胞吸收方式為主動運輸，速率取決于能量和載體數(shù)量，需載體蛋白的參與，B錯誤；胚胎干細胞吸收 Q 的方式為主動運輸，C正確；成熟紅細胞吸收 Q 的方式為被動運輸或主動運輸，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程，下列敘述不正確的是

A．1、2、3過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B．圖中所示的1、2、3、4、5生理過程均遵循堿基互補配對原則

C．在神經(jīng)細胞和甲狀腺細胞中均能進行2過程，并且形成的RNA也相同

D．RNA發(fā)生改變，通過5過程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是 （ ）

A．豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B．T2噬菌體的遺傳物質(zhì)不含硫元素

C．玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上

D．HIV遺傳物質(zhì)初步水解產(chǎn)生四種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，都能看到的結構是（ ）

A. 赤道板、染色體、細胞膜

B. 紡錘體、赤道板、同源染色體

C. 細胞壁、染色體、紡錘體

D. 細胞壁、核膜、染色體、著絲點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】參與DNA復制過程的酶有

①DNA連接酶 ②DNA解旋酶 ③DNA分解酶 ④DNA聚合酶

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 一對有耳垂的父母生了一個無耳垂的孩子，這說明（ )

A．有耳垂為顯性性狀 B．無耳垂為顯性性狀

C．有耳垂為隱性性狀 D．不能說明問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情，主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒、咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，下圖是利用現(xiàn)代生物技術生產(chǎn)可以預防和治療H1N1流感抗體的過程圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術有________________、________________。

（2）要快速獲得大量的X基因可采用________技術。

（3）篩選得到的細胞M是________，經(jīng)過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行________和________。

（4）理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因。________。

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂過程中，每個四分體具有（）

A．四個 著絲點 B．兩個姐妹染色單體

C．兩個著絲點 D．兩對染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞規(guī)律的是

A. 孟德爾遺傳定律 B. 摩爾根果蠅實驗發(fā)現(xiàn)

C. 基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 D. 中心法則

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