以下的實(shí)驗(yàn)操作中,不需要使用光學(xué)顯微鏡的是( �。�
A、檢測(cè)植物組織中的還原糖
B、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、觀察動(dòng)物細(xì)胞的吸水漲破過(guò)程
D、驗(yàn)證植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn),不需要細(xì)胞保持活性,不需要顯微鏡觀察;觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn),需要顯微鏡觀察,但不需要細(xì)胞保持活性;觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),需要顯微鏡觀察,也需要細(xì)胞保持活性.
解答: 解:由于細(xì)胞結(jié)構(gòu)小,需要通過(guò)顯微鏡觀察,所以在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、觀察動(dòng)物細(xì)胞的吸水漲破過(guò)程和驗(yàn)證植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí),都需要使用光學(xué)顯微鏡.斐林試劑用于鑒定還原糖時(shí),在水浴加熱的條件下,試管中溶液的顏色變化為磚紅色沉淀,可直接觀察,不需要使用光學(xué)顯微鏡.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,綜合考查了考試要求中的相關(guān)實(shí)驗(yàn),解答本題需考生具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,并且能識(shí)記實(shí)驗(yàn)原理、方法和操作注意點(diǎn)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是( �。�
A、結(jié)構(gòu)a表示感受器,e表示效應(yīng)器
B、刺激結(jié)構(gòu)b和d都可引起反射
C、結(jié)構(gòu)I表示突觸前膜,結(jié)構(gòu)Ⅱ表示突觸后膜
D、興奮在結(jié)構(gòu)Ⅰ與Ⅱ之間的傳遞比在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)要快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)ADP轉(zhuǎn)變成ATP時(shí),屬于合成反應(yīng),需要
 
的催化,在高等植物細(xì)胞中主要發(fā)生在
 
.所需要的能量來(lái)自于
 
能量或
 
能;伴隨ATP合成的生理過(guò)程是
 
;
(2)ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí),屬于分解反應(yīng),所釋放的化學(xué)能來(lái)自
 
,為
 
提供能量.
(3)ATP中的A表示
 
,由
 
組成,如果ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為組成
 
物質(zhì)單體中的一種.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞膜制備及觀察的敘述,正確的是( �。�
A、家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料
B、若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用蛋白酶去除細(xì)胞壁
C、制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取
D、可以用高倍鏡直接進(jìn)行觀察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界中都存在
B、構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界中都存在
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界中都存在
D、生物界與非生物界都具有新陳代謝的能力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示在適宜光照條件下某高等植物的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程,下列分析正確的是(  )
A、細(xì)胞持續(xù)伴隨著“光能→…→熱能”的轉(zhuǎn)換
B、小麥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中可以進(jìn)行①~④的全部過(guò)程
C、過(guò)程②和④分別在線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
D、參與過(guò)程③的[H]來(lái)自于有氧呼吸的第Ⅰ、第Ⅱ階段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于糖類的敘述,正確的是( �。�
A、葡萄糖和核糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖都可以被水解
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D、蔗糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對(duì)該圖的正確理解是( �。�
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐
C、水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D、葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)基因工程是一種
 
操作技術(shù),需要借助限制酶、連接酶和載體才能進(jìn)行.
(2)培育轉(zhuǎn)基因生物的操作是:先通過(guò)各種方法獲得目的基因,然后將目的基因與
 
所需要的多種原件組裝起來(lái)構(gòu)成一個(gè)
 
,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞,并使
 

(3)為獲得純度相對(duì)較高的DNA,某同學(xué)以雞血為材料展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.取雞血細(xì)胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時(shí)用玻棒快速攪拌,過(guò)濾,取濾液,轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中
b.沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個(gè)方向輕輕攪拌,同時(shí)不斷收集析出的物質(zhì).
c.根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線(如圖):
①如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是
 

②當(dāng)硫酸銨溶液的飽和度最低約為
 
時(shí),DNA的溶解度最小,與此同時(shí)析出的物質(zhì)還有
 

③如果要進(jìn)一步去掉其他雜質(zhì),盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的辦法是
 
.(答出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案