下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是（　　）
A、艾滋病病毒破壞T淋巴細胞，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、艾滋病患者的機體免疫能力過強
D、與艾滋病患者共用剃須刀會傳染艾滋病
考點：艾滋病的流行和預(yù)防,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。�
2、HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤．
3、艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等，
解答： 解：A、艾滋病病毒破壞的是T細胞，體液免疫降低，細胞免疫消失，使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，最終使人體發(fā)生多種無法抵抗的感染和腫瘤，導(dǎo)致死亡，A正確；
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰傳播，B正確；
C、HIV病毒侵入人體后與T淋巴細胞結(jié)合，破壞T細胞，使人免疫功能缺失，C錯誤；
D、與艾滋病人共用剃須刀可能由于血液傳播會感染HIV，D正確．
故選：ABD．
點評：本題主要是對艾滋病方面知識的考查，考查了學(xué)生對艾滋病基礎(chǔ)知識的掌握，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機理及掌握艾滋病的傳播途徑．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖是生物體內(nèi)幾種有機物組成以及它們各自功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位．下列說法錯誤的是（　�。�
A、相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M2的耗氧量多
B、細胞中的M3具有調(diào)節(jié)生命活動或者催化化學(xué)反應(yīng)的功能
C、m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D、不同的M3在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m3的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

動、植物細胞內(nèi)都含有的糖類物質(zhì)是（　　）
A、蔗糖，乳糖
B、麥芽糖，蔗糖
C、乳糖，葡萄糖
D、核糖，葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人大腦受到損傷，能讀書看報，也能聽懂別人說話，但卻不會說話，這表明大腦受傷的區(qū)域是大腦皮層的（　　）
A、聽覺中樞B、運動中樞
C、感覺中樞D、言語區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人的紅綠色盲遺傳的說法，正確的是（　�。�
A、色盲女性的兒子一定患色盲
B、色盲男性的兒子一定患色盲
C、色盲女性的女兒一定患色盲
D、色盲男性的女兒一定患色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅綠色盲屬于伴性遺傳，而先天性聾啞屬于常染色體遺傳．一對表現(xiàn)性正常的夫婦，生了一個既患聾啞又患色盲的男孩．請推測這對夫婦再生一個正常男孩的幾率是（　�。�
A、
9
16
B、
3
16
C、
1
16
D、
1
16
或
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于三倍體無子西瓜的培育過程錯誤的是（　　）
A、在二倍體西瓜的幼苗期，用秋水仙素處理可以得到四倍體植株
B、一般用四倍體植株作父本，用二倍體植株作母本進行雜交
C、三倍體西瓜幾乎沒有種子，但偶爾也會產(chǎn)生
D、每年制種很麻煩可以利用三倍體植株進行無性繁殖的方式培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

標(biāo)志重捕法和樣方法是調(diào)查種群密度的兩種常用方法．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、隨機取樣方n個，每個樣方的生物個體數(shù)量為X1、X2、…Xn，則樣方內(nèi)生物個體數(shù)量的平均值為
x1+x2+…xn
n
B、調(diào)查動物的種群密度時一般采用標(biāo)志重捕法
C、計數(shù)時同種生物個體無論大小都要計數(shù)
D、標(biāo)志重捕法中種群數(shù)量的估算公式：
標(biāo)志個體數(shù)×重捕標(biāo)志個體數(shù)
重捕個體數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對某植物莖的生長的影響，下列敘述中，不正確的是（　　）
A、P點的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
B、當(dāng)生長素濃度高于P時，莖生長受到抑制
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性
D、當(dāng)生長素濃度高于M時，該植物的莖生長受到抑制

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同步練習(xí)冊答案