A、紅花×紅花→紅花+白花 |
B、紅花×白花→紅花+白花 |
C、白花×白花→白花 |
D、紅花×紅花→紅花 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、不會降低植物的光合作用 |
C、可能會降低植物體內(nèi)礦質(zhì)元素的運輸速度 |
D、對植物吸水的速度會造成影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因只能是編碼蛋白質(zhì)基因 |
B、病毒不可以作為基因工程中的載體 |
C、基因表達載體的構(gòu)建包括目的基因、啟動子、終止密碼子、標記基因等部分 |
D、作為載體的質(zhì)粒DNA分子上應(yīng)有對重組DNA進行鑒定和選擇的標記基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱少于散熱 |
B、產(chǎn)熱多于散熱 |
C、產(chǎn)熱與散熱基本平衡 |
D、產(chǎn)熱不變,散熱減少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加同,A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加 |
B、胰島素和胰高血糖素兩者通過協(xié)同作用來共同維持血糖含量的穩(wěn)定 |
C、B點時胰高血糖素分泌開始增加 |
D、激素只運輸給靶細胞,直接參與細胞內(nèi)多種生命活動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A點時,胰島素分泌量增加,胰高血糖素分泌量減少,二者共同調(diào)節(jié)血糖濃度 |
B、圖中B點時,血糖濃度低于正常值,此時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào) |
C、圖中C點時,為維持血糖水平,肝糖原分解 |
D、圖中所示過程主要通過神經(jīng)調(diào)節(jié)來實現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)熱大于散熱 |
B、產(chǎn)熱小于散熱 |
C、產(chǎn)熱等于散熱 |
D、不產(chǎn)熱也不散熱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島A細胞和B細胞的活動都加強 |
B、胰島A細胞和B細胞的活動都減弱 |
C、胰島B細胞的活動加強,胰島A細胞的活動減弱 |
D、胰島A細胞的活動加強,胰島B細胞的活動減弱 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com