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血細胞和毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境的描述，正確的是（　�。�
A、血漿  淋巴
B、血漿  淋巴和組織液
C、血液   淋巴液和組織液
D、組織液  淋巴
考點：內環(huán)境的組成
專題：
分析：內環(huán)境是由組織液、血漿和淋巴等細胞外液組成，其中組織液是組織細胞直接生存的環(huán)境；血漿是血細胞直接生存的環(huán)境；淋巴是淋巴和吞噬細胞直接生存的環(huán)境．毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液；毛細淋巴管壁細胞生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液．
解答： 解：血細胞位于血漿中，故其內環(huán)境為血漿；毛細淋巴管壁細胞生活的液體環(huán)境是淋巴和組織液，故其內環(huán)境為淋巴和組織液．
故選：B．
點評：本題考查內環(huán)境的組成，要求考生識記內環(huán)境的概念及組成，明確毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列系譜圖中一定能排除伴性遺傳的是（　�。�
“□○”正常男女．“■●”患病男女．
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米含有Ppc酶，其利用CO2的能力遠遠高于水稻．科技人員分離出Ppc基因，利用農桿菌介導的轉化系統(tǒng)將其轉入水稻體內，從而提高水稻的光合效率．下列說法錯誤的是（　�。�
A、在此過程中會用到限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體等工具
B、此技術與花藥培養(yǎng)技術相結合，可以快速獲得純合子，縮短育種周期
C、此項技術是否成功必須測定轉基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率
D、Ppc基因導入受精卵是此技術的關鍵，否則不能達到該基因在各組織細胞中都表達的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關孟德爾“假說-演繹法”及其遺傳規(guī)律的相關敘述不正確的是（　　）
A、根據“成對的遺傳因子在形成配子時彼此分離”可推理出雜合子高莖豌豆能產生數量相等的雌雄兩種配子
B、孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律并不能解釋所有有性生殖生物的遺傳現象
C、為了驗證做出的假說是否正確，孟德爾巧妙設計并完成了測交實驗
D、“生物的性狀是由遺傳因子決定的”屬于假說的內容

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實驗室進行如圖實驗研究，下列相關敘述中正確的是（　�。�
A、肝細胞、神經細胞、上皮細胞等細胞中遺傳物質不同
B、小鼠的纖維母細胞比誘導干細胞的全能性高
C、過程b是誘導干細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、上述細胞中具有細胞周期的是誘導干細胞和神經細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人體高級神經中樞無直接聯系的是（　�。�
A、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起
B、上自習課時邊看書邊記筆記
C、遇到多年不見的老朋友一時想不起對方的姓名
D、開始上課時聽到“起立”的聲音就站立起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，不能說明基因和染色體行為存在平行關系的是（　�。�
A、基因、染色體在生殖過程中的完整性和獨立性
B、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中二者都是成單存在
C、體細胞中成對的基因、同源染色體都是一個來自母方，一個來自父方
D、基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

照明充分的情況下，在顯微鏡視野內可看清洋蔥鱗莖表皮細胞無色的細胞壁和細胞核，但看不清液泡．為了能顯示細胞質與液泡的界面，此時應（　�。�
A、改用凹面反光鏡，放大光圈
B、改用平面反光鏡，放大光圈
C、改用凹面反光鏡，縮小光圈
D、改用平面反光鏡，縮小光圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員根據黃杉胸徑的大小劃分了不同齡級，對種群A（自然狀態(tài)）和種群B、C（不同人為干擾強度）進行了取樣調查，結果如圖．由此得出的結論錯誤的是（　　）
A、不同人為干擾條件下，黃杉種群均表現為增長型
B、適度的人為干擾對低齡級黃杉的生長較為有利
C、種群A中各齡級數量適中，營養(yǎng)級能量將保持相對穩(wěn)定
D、種群C中高齡級黃杉數目銳減，隨時間推移種內斗爭將會增加

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