A、在此過程中會用到限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體等工具 |
B、此技術(shù)與花藥培養(yǎng)技術(shù)相結(jié)合,可以快速獲得純合子,縮短育種周期 |
C、此項技術(shù)是否成功必須測定轉(zhuǎn)基因植株與對照植株同化二氧化碳的速率 |
D、Ppc基因?qū)胧芫咽谴思夹g(shù)的關(guān)鍵,否則不能達到該基因在各組織細胞中都表達的目的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白眼♀果蠅×白眼♂果蠅 |
B、雜合紅眼♀果蠅×紅眼♂果蠅 |
C、白眼♀果蠅×紅眼♂果蠅 |
D、雜合紅眼♀果蠅×白眼♂果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①表示促甲狀腺激素 |
B、圖中②表示甲狀腺,④表示垂體 |
C、當(dāng)身體受冷時圖中分泌⑤的活動減弱 |
D、圖中⑥表示反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)為主,激素調(diào)節(jié)為輔 |
C、激素調(diào)節(jié) |
D、激素調(diào)節(jié)為主,神經(jīng)調(diào)節(jié)為輔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)升高溫度 |
B、適當(dāng)降低溫度 |
C、增加酶的濃度 |
D、增加反應(yīng)物的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿 淋巴 |
B、血漿 淋巴和組織液 |
C、血液 淋巴液和組織液 |
D、組織液 淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可直接根據(jù)密碼子表推測出決定該段肽鏈的基因中核苷酸的確定序列 |
B、若該段肽鏈缺少或增加一個氨基酸,將不影響該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) |
C、控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,堿基對不少于375對 |
D、控制該蛋白質(zhì)合成的DNA上只有一個基因 |
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