12．由1分子磷酸、1分子堿基（m）和1分子五碳糖（a）構(gòu)成了化合物（b），則下列敘述正確的是（　�。�
A．若m 為腺嘌呤，則b 肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位
C．若m 為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，由a必為脫氧核糖

分析 DNA和RNA的區(qū)別：

英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)
RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸．

解答 解：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，B錯(cuò)誤；
C、若m為尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，則由b構(gòu)成的大分子為RNA，則DNA中肯定不含b這種化合物，C正確；
D、若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，說(shuō)明為RNA，由a必為核糖，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)的了解，要求學(xué)生熟悉核酸分子的基本組成單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過(guò)渡過(guò)程中
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽和動(dòng)物血清等
C．提供純氧以保證細(xì)胞的呼吸作用
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前和培養(yǎng)過(guò)程中都必須用胰蛋白酶處理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．酪氨酸的R基為C7H7O，1分子酪氨酸中含C、H、O、N原子數(shù)依次是（　�。�
A．9、10、3、1B．8、11、3、1C．8、10、4、1D．9、11、3、1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高二下第二次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

用于核移植的供體細(xì)胞一般都選用（ ）

A．受精卵

B．處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級(jí)卵母細(xì)

C．傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞

D．傳代10～50代以內(nèi)的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)，它們的基本組成單位依次是（　�。�
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNAB．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下表分別是生物體及人體組織、器官的含水量．據(jù)表分析，正確的是（　�。�
表1：生物體的含水量
生物水母魚(yú)類蛙哺乳
動(dòng)物		藻類高等
植物
含水量（%）9780～8578659060～80
表2：人體組織、器官的含水量
組織器官牙齒骨骼骨骼肌心臟血液腦
含水量（%）102276798384
A．人體血液中水含量最多
B．生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境無(wú)關(guān)
C．代謝旺盛的組織器官自由水含量少
D．組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．植物的光合作用受多種因素的影響．如圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測(cè)得的A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的關(guān)系曲線，圖乙是A植物在圖甲b點(diǎn)的光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的相關(guān)曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖甲表明A植株適宜在光照較強(qiáng)光照（較強(qiáng)，較弱）的環(huán)境中生存，B植株適宜在光照較弱光照（較強(qiáng)，較弱）的環(huán)境中生存．在光照強(qiáng)度小于a時(shí)，兩株植物中光合速率較高的是B植株．上述差異是由植物本身的遺傳特性決定的．
（2）圖甲中光照強(qiáng)度為0時(shí)，兩植株釋放的CO2來(lái)自于有氧呼吸作用，在細(xì)胞中參與該生理活動(dòng)的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．若其他條件不變適當(dāng)增加CO2濃度，a點(diǎn)的位置將會(huì)向左側(cè)方向移動(dòng)；若適當(dāng)增加溫度a點(diǎn)的位置將會(huì)向右側(cè)方向移動(dòng)．由此可以看出影響a點(diǎn)位置變化的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度和溫度．
（3）圖乙中兩曲線后段呈下降趨勢(shì)的原因是溫度過(guò)高，酶活性降低，光合速率因而降低．
（4）比較圖乙中兩曲線可知，飽和CO2濃度下獲得最高產(chǎn)量的最適溫度比大氣CO2濃度下的高，造成這一差異的主要原因是在一定的溫度范圍內(nèi)，隨CO2濃度和溫度的升高，呼吸作用增加的幅度小于（“大于”或“小于”）光合作用增加的幅度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．新收獲的稻米煮的飯香氣誘人，但是不法商販將陳稻米拋光增白、上油后以假亂真，欺騙消費(fèi)者．新稻米過(guò)氧化氫酶活性明顯高于陳稻米．植物體內(nèi)的過(guò)氧化氫酶在有過(guò)氧化氫（H2O2）存在時(shí)能把某些酚類化合物如愈創(chuàng)木酚氧化成紅褐色物質(zhì)，簡(jiǎn)單表示為：愈創(chuàng)木酚$→_{過(guò)氧化氫酶}^{H_{2}O_{2}}$紅褐色物質(zhì)
其顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)．請(qǐng)你幫助食品衛(wèi)生質(zhì)量檢驗(yàn)人員設(shè)計(jì)完成一個(gè)檢測(cè)稻米是否是新稻米的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簷z測(cè)稻米是否為新稻米．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：新稻米的過(guò)氧化氫酶活性明顯高于陳稻米，）稻米內(nèi)過(guò)氧化氫酶在有H2O2存在時(shí)可將愈創(chuàng)木酚氧化為紅褐色物質(zhì)，顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)材料、試劑和用具：新稻米、待測(cè)稻米（數(shù)量足夠）．1%愈創(chuàng)木酚，1%過(guò)氧化氫（H2O2），具塞試管，培養(yǎng)皿，移液管，觀察顏色的放大鏡等．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓稻米事先浸在1%愈創(chuàng)木酚溶液中．具體做法是：取兩支試管，編號(hào)A、B；在A中放入5g新稻米，在B中放入5g待測(cè)稻米．再用移液管向兩試管內(nèi)加入等量的1%的愈創(chuàng)木酚溶液，浸沒(méi)大米，振蕩并靜置一段時(shí)間后，棄掉多余液體．
②將浸過(guò)1%的愈創(chuàng)木酚的稻米分別倒入兩個(gè)與試管有相同編號(hào)的培養(yǎng)皿中，攤開(kāi)，再分別加入等量的H2O2．③一段時(shí)間后用放大鏡觀察兩培養(yǎng)皿中稻米的顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若B培養(yǎng)皿中的稻米（待測(cè)稻米）與A相同呈紅褐色，則說(shuō)明待測(cè)稻米是新稻米；
②若B培養(yǎng)皿中的稻米（待測(cè)稻米）顏色與A相比很淺或幾乎無(wú)色，說(shuō)明待測(cè)稻米不是新稻米．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（序號(hào)和名稱全對(duì)才能得分）：
（1）[1]細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，其功能是對(duì)植物細(xì)胞起支持和保護(hù)作用．
（2）若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡中．如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體．
（3）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要是由[8]線粒體供給，該結(jié)構(gòu)的功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，完成上述生理過(guò)程所需的酶是由[12]核糖體合成的．所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴(kuò)散到[9]葉綠體處被利用．
（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有中心體．
（5）[6]核孔在核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流中有重要作用．染色體與[5]染色質(zhì)是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)．
（6）在動(dòng)植物細(xì)胞中功能有差異的細(xì)胞器是[2]高爾基體．

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