闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤濠€閬嶅焵椤掑倹鍤€閻庢凹鍙冨畷宕囧鐎c劋姹楅梺鍦劋閸ㄥ綊宕愰悙宸富闁靛牆妫楃粭鍌滅磼閳ь剚绗熼埀顒€鐣峰⿰鍫晣闁绘垵妫欑€靛矂姊洪棃娑氬婵☆偅顨嗛幈銊槾缂佽鲸甯¢幃鈺呭礃閼碱兛绱濋梻浣虹帛娓氭宕抽敐鍡樺弿闁逞屽墴閺屾洟宕煎┑鍥舵¥闂佸憡蓱閹瑰洭寮婚埄鍐ㄧ窞閻忕偞鍨濆▽顏呯節閵忋垺鍤€婵☆偅绻傞悾宄扳攽閸♀晛鎮戦梺绯曞墲閸旀帞鑺辨繝姘拺闁告繂瀚埀顒佹倐閹ê鈹戠€e灚鏅滃銈嗗姂閸婃澹曟總绋跨骇闁割偅绋戞俊鐣屸偓瑙勬礀閻ジ鍩€椤掑喚娼愭繛鍙夅缚閺侇噣骞掑Δ瀣◤濠电娀娼ч鎰板极閸曨垱鐓㈡俊顖欒濡插嘲顭跨憴鍕婵﹥妞藉畷銊︾節閸曨厾绐楅梻浣呵圭€涒晜绻涙繝鍥х畾閻忕偠袙閺嬪酣鏌熼幆褜鍤熼柛姗€浜跺娲传閸曨剙鍋嶉梺鍛婃煥閻倿骞冨鈧幃鈺呮偨閻㈢绱查梻浣虹帛閻熴垽宕戦幘缁樼厱闁靛ǹ鍎抽崺锝団偓娈垮枛椤攱淇婇幖浣哥厸闁稿本鐭花浠嬫⒒娴e懙褰掑嫉椤掑倻鐭欓柟杈惧瘜閺佸倿鏌ㄩ悤鍌涘婵犵數濮烽弫鍛婃叏閻戣棄鏋侀柛娑橈攻閸欏繘鏌i幋锝嗩棄闁哄绶氶弻娑樷槈濮楀牊鏁鹃梺鍛婄懃缁绘﹢寮婚敐澶婄闁挎繂妫Λ鍕⒑閸濆嫷鍎庣紒鑸靛哺瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁诡垎鍐f寖缂備緡鍣崹鎶藉箲閵忕姭妲堥柕蹇曞Х椤撴椽姊洪崫鍕殜闁稿鎹囬弻娑㈠Χ閸涱垍褔鏌$仦鍓ф创濠碉紕鍏橀、娆撴偂鎼存ɑ瀚介梻鍌欐祰濡椼劎绮堟担璇ユ椽顢橀姀鐘烘憰闂佸搫娴勭槐鏇㈡偪閳ь剟姊洪崫鍕窛闁稿⿴鍋婃俊鐑芥晜鏉炴壆鐩庨梻浣瑰濡線顢氳閳诲秴顓兼径瀣幍濡炪倖姊婚悺鏂库枔濠婂應鍋撶憴鍕妞ゃ劌妫楅銉╁礋椤掑倻鐦堟繛杈剧到婢瑰﹤螞濠婂牊鈷掗柛灞捐壘閳ь剟顥撶划鍫熺瑹閳ь剟鐛径鎰伋閻℃帊鐒﹀浠嬪极閸愵喖纾兼慨妯诲敾缁卞崬鈹戦悩顔肩伇闁糕晜鐗犲畷婵嬪即閵忕姴寮烽梺闈涱槴閺呮粓鎮¢悢鍏肩厵闂侇叏绠戦弸娑㈡煕閺傛鍎旈柡灞界Ч閺屻劎鈧綆浜炴导宀勬⒑鐠団€虫灈缂傚秴锕悰顔界瑹閳ь剟鐛幒妤€绠f繝鍨姉閳ь剝娅曠换婵嬫偨闂堟稐绮堕梺鐟板暱缁绘ê鐣峰┑鍡忔瀻闁规儳鐤囬幗鏇㈡⒑缂佹ɑ鈷掗柛妯犲懐鐭嗛柛鏇ㄥ灡閻撳繘鏌涢锝囩畺妞ゃ儲绮嶉妵鍕疀閵夛箑顏�
7.下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的有( �。�
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度;
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度有所增加;
③種群的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);
④生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者;
⑤調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法.
A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)

分析 種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體.群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi),相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和.生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi),在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間,通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體.

解答 解:①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度,①正確;
②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度有所增加,②正確;
③群落的空間結(jié)構(gòu)分為垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),③錯(cuò)誤;
④生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),④錯(cuò)誤.
⑤蚜蟲的活動(dòng)能力比較小,因此調(diào)查農(nóng)作物上蚜蟲的種群密度可以采用樣方法,⑤正確;
所以,①②⑤正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng),要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,能正確區(qū)分三者;還要求考生掌握種群、群落的特征,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖一表示A、B兩種植物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是A.
(2)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì).
(3)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量低;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量高.(填“高”、“低”、“基本一致”)
(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是農(nóng)家肥中的氮磷等元素是組成細(xì)胞的重要元素及可以為光合作用提供大量的二氧化碳.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段,有關(guān)敘述正確的是( �。�
A.細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B.過(guò)程①②中均發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變
C.T細(xì)胞與B細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D.淋巴因子作用于膜受體體現(xiàn)生物膜的信息交流功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在卵細(xì)胞形成過(guò)程中,等位基因的分離、非等位基因的自由組合和交叉互換分別發(fā)生在( �。�
A.減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂
B.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第一次分裂
C.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
D.減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖Ⅰ是馬蛔蟲某器官中三個(gè)處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖;圖Ⅱ是馬蛔蟲細(xì)胞生命歷程中染色體數(shù)目的變化曲線,①~⑦分別表示含有不同染色體數(shù)目的時(shí)期.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中細(xì)胞B的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞,它處于減數(shù)第一次分裂的后期
(2)圖Ⅰ中含有同源染色體的細(xì)胞是A、B,染色體和染色單體數(shù)目之比是1:2的細(xì)胞是B.
(3)圖Ⅱ中①→②染色體數(shù)目變化的原因是同源染色體分離;④→⑤染色體數(shù)目變化的原因是受精作用.
(4)圖Ⅰ中細(xì)胞A和細(xì)胞C所處的時(shí)期分別對(duì)應(yīng)圖Ⅱ中的⑥和③.
(5)據(jù)圖推斷,已高度分化的馬蛔蟲體細(xì)胞含有4條染色體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知豌豆的高莖對(duì)矮莖是顯性,欲知一株高莖豌豆的基因組成,最簡(jiǎn)便的辦法是( �。�
A.讓它與另一株純種高莖豌豆雜交B.讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交
C.讓它與另一株矮莖豌豆測(cè)交D.讓它進(jìn)行自交,看是否性狀分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列說(shuō)法正確的是( �。�
A.生物體內(nèi)含有的元素都是組成生物體的必需元素
B.生物界與非生物界及不同生物之間在元素種類上具有統(tǒng)一性,而在元素含量上具有差異性
C.斐林試劑和雙縮脲試劑的配方不同,但使用方法相同
D.某肽鏈中含有四個(gè)肽鍵,該化合物應(yīng)叫四肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是( �。�
A.糖類B.脂肪C.ATPD.太陽(yáng)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是細(xì)胞間的三種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞.
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示與膜結(jié)合的信號(hào)分子,請(qǐng)舉例:精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示胞間連絲.
(4)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖B所示的信息交流方式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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