7.生態(tài)學(xué)者對(duì)某棄耕荒地不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)數(shù)值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果如下表(單位:略)
營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量未被利用能量分解者分解量呼吸釋放量
A471.829312.596.3
B12.65微量7.5
C7036.52.118.8
(1)由表可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減,原因是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能獲得表中的3個(gè)方面的能量.
(2)據(jù)表分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為18%.該荒地的群落演替類型為次生演替.
(3)調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是樣方法,該方法的抽樣原則是隨機(jī)取樣.
(4)生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來(lái)捕食,這屬于哪種類型的信息傳遞:物理信息;體現(xiàn)了信息傳遞的調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用.

分析 據(jù)表分析:表中生物構(gòu)成一條食物鏈A→B→C.各營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的去向主要有呼吸作用散失,流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),流向分解者,未被利用.能量傳遞效率是指下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能之比.

解答 (解:(1)由表可知能量流動(dòng)的特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減,其原因是;下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能獲得上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸作用消耗、未被利用和流入分解者的能量.
(2)據(jù)表分析第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.6÷70×100%=18%,發(fā)生在棄耕農(nóng)田的群落演替是次生演替.
(3)A是生產(chǎn)者,是植物,調(diào)查A中某生物的種群密度常用的方法是樣方法,該方法的抽樣原則是隨機(jī)取樣.
(4)生產(chǎn)者的綠色吸引消費(fèi)者前來(lái)捕食,這屬于物理信息,信息傳遞能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用.
故答案為:
(1)逐級(jí)遞減    3
(2)18%   次生演替
(3)樣方法   隨機(jī)取樣
(4)物理信息   調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的知識(shí),意在考查學(xué)生生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)的掌握,提高知識(shí)的綜合加工與解決問(wèn)題的能力,是一道綜合性較高的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(klx)光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉•小時(shí))黑暗條件下CO2釋放量(mg/100cm2葉•小時(shí))
A植物13115.5
B植物393015
光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象.
A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45mg C02/100cm2葉•小時(shí)
D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mg C02/100cm2葉•小時(shí)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的描述,不正確的是(  )
A.細(xì)胞分裂間期在細(xì)胞核復(fù)制B.在線粒體內(nèi)復(fù)制
C.以4種核糖核苷酸為原料D.半保留復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.鑒定蛋白質(zhì)時(shí),事先留出一部分黃豆組織樣液,主要目的是(  )
A.重復(fù)兩次,結(jié)果準(zhǔn)確B.失敗后還可以重做
C.再用于還原糖的鑒定D.與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為某南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,據(jù)此分析判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.限制AB段CO2吸收速率的外界因素主要是溫度
B.據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度大
C.若給該幼苗澆灌H2l8O,葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)(CH218O),則水中的18O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中O的途徑是:H2l8O→Cl8O2→(CH218O)
D.溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為30℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病的女兒,他們又生了一個(gè)兒子,正常的概率是( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)體
B.制備單克隆抗體時(shí)需要利用細(xì)胞融合技術(shù)
C.用于組織培養(yǎng)的植物器官或組織屬于外植體
D.細(xì)胞核移植培育出新個(gè)體屬于無(wú)性生殖,新個(gè)體只具有一個(gè)親本的遺傳性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列雜交組合中,后代出現(xiàn)性狀分離的是( 。
A.BBdd×bbDDB.BbDd×bbddC.BbDd×BBDDD.BbDD×BBDd

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性.某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型,對(duì)形狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)親本的基因組成是YyRr(黃色圓粒),yyRr( 綠色圓粒).
(2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒,它們之間的數(shù)量比為1:1.F1中純合子占的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是YyRR或YyRr.
①如果用F1中基因型為YyRR的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有2種,則數(shù)量比為黃色圓粒:綠色圓粒=1:1.
②如果用F1中基因型為YyRr的一株黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類型有4種,則數(shù)量比為色圓粒:綠色圓粒:黃色皺粒:綠色皺粒=1:1:1:1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案