16．下列有關(guān)平板劃線操作的敘述，不正確的是（　　）
A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物
B．每次劃線前，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種
C．在第二次劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于菌液
D．劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)能及時(shí)殺死接種環(huán)上的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者

分析 平板劃線法是指通過(guò)接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，最后得到由單個(gè)細(xì)菌繁殖而來(lái)的菌落．

解答 解：A、接種前先要用火焰灼燒接種環(huán)，目的是避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)物，A正確；
B、每次劃線結(jié)束，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后接種環(huán)上殘留的菌種，B正確；
C、在第二區(qū)域內(nèi)劃線時(shí)，接種環(huán)上的菌種直接來(lái)源于上一次劃線的末端，C錯(cuò)誤；
D、劃線結(jié)束后，灼燒接種環(huán)是為了殺死上次劃線結(jié)束后，接種環(huán)上殘留的菌種，避免細(xì)菌污染環(huán)境和感染操作者，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 平板劃線法是實(shí)驗(yàn)室常用的接種方法，注意的細(xì)節(jié)較多，但關(guān)鍵只有一個(gè)就是防止雜菌污染，考生需要緊緊圍繞這個(gè)關(guān)鍵作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有關(guān)PCR技術(shù)的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．PCR技術(shù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制
B．PCR擴(kuò)增中必須有解旋酶才能解開(kāi)雙鏈DNA
C．PCR是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)
D．利用PCR技術(shù)獲取目的基因的前提是要有一段已知目的基因核苷酸序列

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①③④⑤（填圖中數(shù)字），過(guò)程②④發(fā)生的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì)．
（2）物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．h表示的物質(zhì)是CO2．
（3）若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處，則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)升高．
（4）提取物質(zhì)a時(shí)需加入CaCO3，其目的是防止葉綠素分解．圖2中的乙是葉綠素a．
用紙層析法分離色素的原理是不同色素在層析液中的溶解度不同，在濾紙條上的擴(kuò)散速度就不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程，有關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．第一步是用未標(biāo)記的噬菌體分別去侵染含有35S和32P標(biāo)記的細(xì)菌，獲得標(biāo)記的噬菌體
B．第二步是用被標(biāo)記的噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌混合
C．以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入到細(xì)菌體內(nèi)
D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，正確的是（　�。�
A．都以 DNA作為遺傳物質(zhì)B．都屬于異養(yǎng)厭氧型生物
C．遺傳信息都儲(chǔ)存在擬核中D．都含有染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物群落不是靜止不動(dòng)的，是隨著時(shí)間的進(jìn)程不斷變化和發(fā)展的．下列選項(xiàng)中，不屬于群落演替的是（　　）
A．退耕還林
B．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
C．沙漠變綠洲
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）[①]是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”．
（2）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，由[②]中心體發(fā)出星射線，形成紡錘體．
（4）[③]表示核糖體，無(wú)生物膜結(jié)構(gòu)．
（5）[⑤]結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，若適當(dāng)降低溫度，流動(dòng)性將變慢（填加快、變慢或不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A．一種蜣螂專以象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20%

B．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．使用糞便作肥料，其中的能量可以流向農(nóng)作物，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用

D．城市生態(tài)系統(tǒng)是人類建造的人工生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)強(qiáng)烈干擾其它生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖北宜昌級(jí)示范高中教學(xué)協(xié)作高二上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，該圖表示的過(guò)程稱為_(kāi)______，圖中4的結(jié)構(gòu)名稱是________，該過(guò)程的模板是［ ］________（填名稱）。

（2）轉(zhuǎn)錄主要是在________中進(jìn)行的，它是以_____為模板合成________的過(guò)程；

（3）根據(jù)圖并參考下表分析：［1］__________上攜帶的氨基酸是__________，這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)____________反應(yīng)連接在一起的。

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（4）在物質(zhì)3合成過(guò)程中，與其DNA模板鏈上堿基A相配對(duì)的堿基是__________。

（5）一個(gè)信使RNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)________，同時(shí)進(jìn)行多肽鏈的合成，因此少量的信使RNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。

（6）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白合成、加工、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案