A、探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時直接打開閥a通入空氣,打開閥c將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通 |
B、探究無氧條件下酵母菌呼吸方式時打開閥c靜置一段時間后將管口3與盛有澄清石灰水的試劑瓶連通 |
C、裝置改裝后應(yīng)進行氣密性檢查,實驗時應(yīng)置于適宜溫度的環(huán)境中 |
D、經(jīng)管口2取樣進行檢測,可了解酒精的產(chǎn)生情況 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在二倍體西瓜的幼苗期,用秋水仙素處理可以得到四倍體植株 |
B、一般用四倍體植株作父本,用二倍體植株作母本進行雜交 |
C、三倍體西瓜幾乎沒有種子,但偶爾也會產(chǎn)生 |
D、每年制種很麻煩可以利用三倍體植株進行無性繁殖的方式培育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水 |
C、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 |
D、質(zhì)量相同時,脂肪比糖元有氧氧化釋放的能量少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P點的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度 |
B、當(dāng)生長素濃度高于P時,莖生長受到抑制 |
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性 |
D、當(dāng)生長素濃度高于M時,該植物的莖生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞 |
B、在減數(shù)分裂過程中可觀察到20個四分體 |
C、該生物的配子中可能含有20、21、22條染色體 |
D、不考慮其他染色體該生物體可產(chǎn)生6種配子且比例相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小于m、大于n |
B、小于m、小于n |
C、大于m、大于n |
D、大于m、小于n |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)及其化學(xué)物質(zhì)含量始終維持在某一固定的狀態(tài) |
B、在神經(jīng)、體液等調(diào)節(jié)下,通過各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài) |
C、由于外界環(huán)境的變化及細(xì)胞代謝產(chǎn)物的影響,人體內(nèi)環(huán)境常常發(fā)生劇烈的變化 |
D、糖尿病患者內(nèi)環(huán)境各成分仍保持穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③⑤ |
C、①④⑥ | D、①⑤⑥ |
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