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圖示某些生物學相關知識間的關系．下列各項與此相符合的是（　�。�
A、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)Ⅱ群落Ⅲ種群Ⅳ個體
B、Ⅰ分解者Ⅱ細菌Ⅲ真菌Ⅳ乳酸菌
C、Ⅰ病原體Ⅱ抗原Ⅲ過敏原Ⅳ抗體
D、Ⅰ生態(tài)系統(tǒng)的功能Ⅱ信息傳遞Ⅲ物質循環(huán)Ⅳ化學信息
考點：生態(tài)系統(tǒng)的概念,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：Ⅰ代表整個大圓包含Ⅱ，Ⅱ中包含Ⅲ，Ⅲ中又包含Ⅳ．據此分析回答．
解答： 解：A、一定的自然區(qū)域內同種生物的全部個體稱為種群；一定自然區(qū)域內相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落；生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機環(huán)境構成的統(tǒng)一整體，A正確；
B、腐生細菌屬于分解者，寄生細菌屬于消費者，光合細菌屬于生產者，B錯誤；
C、病原體侵入人體后，人體內產生一種抵抗這種病原體的蛋白質叫抗體．那么病原體就叫做抗原，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞．信息傳遞包括物理信息、化學信息、行為信息等，D錯誤．
故選：A．
點評：本題意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在只含14C的CO2條件下，植物進行光合作用，14C的轉移途徑是（　�。�
A、CO2→C3→（CH2O）
B、CO2→C5→（CH2O）
C、CO2→葉綠素→（CH2O）
D、CO2→葉綠素→C5

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因，圖2是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基為B與b），請據圖回答：

（1）β鏈堿基組成為
 
．
（2）鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上，屬于
 
性遺傳�。�
（3）Ⅱ8基因型是
 
，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

每10萬人中約2-3個血友病患者，這表明基因突變具有（　�。�
A、隨機性B、有害性
C、不定向性D、低頻性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變的說法，不正確的是（　　）
A、基因突變是可遺傳變異的根本來源
B、基因突變可以產生新基因，可能導致出現(xiàn)新的基因型
C、A基因可以突變成A1、A2、A3…，也可以突變成a1、a2、a3…
D、基因中堿基對發(fā)生改變，則一定發(fā)生了基因突變，并一定能改變生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物生態(tài)學家對林區(qū)周邊區(qū)域進行了4種經濟動物的調查，結果如表．相關分析正確的是（　�。�
 一二三四五
AA1 A3 A5
B B2B3B4 
CC1C2C3  
DD1D2D3 D5
A、D種群分布最廣
B、A1、A3、A5不存在生殖隔離
C、區(qū)域四生物多樣性可能較低
D、在區(qū)域三取樣方可調查4種動物的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關純合體的敘述中不正確的是（　�。�
A、由相同遺傳因子的雌雄配子受精發(fā)育而來
B、連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳
C、純合體交配后代都是純合體
D、純合體產生一種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一棵大小適宜的綠色植物，置于一封閉的玻璃罩內，5小時后，發(fā)現(xiàn)氧氣比原來增加300mg，則由此推斷，該植物在5小時內光合作用制造的葡萄糖的總量應是（　�。�
A、等于300mg
B、大于300mg
C、小于300mg
D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關神經傳導的敘述錯誤的是（　�。�
A、在突觸前膜發(fā)生的信號變化是：電信號→化學信號
B、突觸后膜內的Na+會通過主動運輸方式到突觸后膜外
C、神經遞質只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜
D、突觸后膜受體與相應神經遞質結合后，就會引起Na+通過被動運輸內流到細胞內

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