A. | 采摘的枝條中,芽多較嫩枝條相對來說更容易生根 | |
B. | 生長素類似物促進生根效果一定與其處理枝條的時間長短成正比 | |
C. | 生長素類似物有一定的毒性,實驗結(jié)束后應妥善處理廢液 | |
D. | 可發(fā)現(xiàn)兩個不同的生長素濃度,促進根生長的效果相同 |
分析 1、生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長,主要表現(xiàn)為:既能促進生長,也能抑制生長;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進生根,也能抑制生根.
2、生長素類似物的應用:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育(用于培育無籽果實);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴;(4)控制性別分化.此外生長素類似物還應用于除草,作為“除草劑”.
3、生長素促進生根效果與生長素的濃度大小有關,而與生長素處理枝條的時間無直接關系,如果生長素濃度較高就采用“沾蘸法”(插條基部1.5cm,蘸5s),反之則采用“浸泡法”(插條基部3cm,泡幾小時乃至一天).
解答 解:A、芽能產(chǎn)生生長素,生長素促進枝條生根,芽較多的幼嫩插條相對來說可能更容易生根,A正確;
B、生長素促進生根的效果與生長素濃度相關,但與時間長短不成正比,B錯誤;
C、“生長素類似物NAA(α-萘乙酸)有毒,配制時最好戴手套和口罩”,C正確;
D、距離最適生長素濃度相同的位置,有兩個濃度的作用效果相同,D正確.
故選:B.
點評 本題考查植物激素及相關的探究實驗,要求考生識記生長素作用兩重性的含義;掌握生長素類似物的應用;明確實驗的目的,能準確判斷實驗的自變量和因變量,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
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A. | 該酶的化學本質(zhì)可能是蛋白質(zhì) | |
B. | 三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組 | |
C. | 在t2時,若給C組增加底物,產(chǎn)物總量會增加 | |
D. | 在t3之前,若將A組溫度提高10℃,酶促反應速度會加快 |
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A. | SARS病毒刺激B細胞后,B細胞增殖分化成漿細胞,漿細胞產(chǎn)生抗體,抗體與其特異性結(jié)合 | |
B. | 效應T細胞與靶細胞密切接觸,靶細胞體的溶酶體內(nèi)的溶菌酶將其裂解 | |
C. | 免疫系統(tǒng)主要由免疫器官發(fā)揮免疫作用 | |
D. | 過敏反應是因為機體免疫能力太弱,過于敏感所導致 |
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A. | 增強人體的非特異性免疫功能 | |
B. | 刺激淋巴細胞的增殖分化,產(chǎn)生特異性的記憶細胞和抗體 | |
C. | 特異性識別并清除感染人體的流感病毒 | |
D. | 提高免疫細胞和免疫活性物質(zhì)的免疫力 |
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