A、若體細(xì)胞發(fā)生突變,一定不能傳遞給后代 |
B、基因突變可發(fā)生在個體發(fā)育的不同時期 |
C、若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 |
D、基因突變是指mRNA上堿基對的替換、增添和缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在食物鏈中,若B以A為食,則B消化道內(nèi)未被利用的能量屬于B所同化能量的一部分 |
B、能量在各營養(yǎng)級之間的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
C、將農(nóng)作物秸稈做飼料喂牲畜,畜糞入沼氣池,沼氣作燃料,沼渣做肥料,能夠?qū)崿F(xiàn)對能量的循環(huán)利用 |
D、如果經(jīng)干旱環(huán)境的長期誘導(dǎo),生物體往往發(fā)生耐旱突變,抗旱能力增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生在體細(xì)胞內(nèi)的基因突變不能傳給后代 |
B、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向 |
C、新物種都是經(jīng)過長期的地理隔離形成的 |
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是環(huán)境導(dǎo)致生物發(fā)生了變異并與環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 |
B、無氧時光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源 |
C、細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 |
D、葉綠體中的ATP總是由類囊體薄膜向基質(zhì)移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度 |
B、降低水分散失 |
C、促進(jìn)果實成熟 |
D、促進(jìn)多糖合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛙的紅細(xì)胞與大腸桿菌 |
B、癌細(xì)胞與植物分生區(qū)細(xì)胞 |
C、馬的精細(xì)胞與精原細(xì)胞 |
D、皮膚生發(fā)層細(xì)胞與成熟的紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過敏反應(yīng)是機(jī)體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應(yīng) |
B、糖尿病形成的原因是病人的胰島A細(xì)胞受損 |
C、艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病 |
D、貓叫綜合征是一種由染色體數(shù)目變異引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制 |
B、細(xì)胞衰老,代謝減慢;細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng) |
C、細(xì)胞衰老,膜通透性降低;細(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng) |
D、細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期延長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短 |
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