A、生物多樣性的增加過(guò)程等同于新物種的形成過(guò)程 |
B、共同進(jìn)化指的就是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
C、正常成人排尿排便和甲狀腺激素分泌的過(guò)程中都存在分級(jí)調(diào)節(jié)現(xiàn)象 |
D、種群的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B過(guò)程的主要目的是洗去解離液,避免對(duì)染色的影響 |
B、A過(guò)程時(shí)間太久會(huì)使根尖過(guò)于酥軟,難以制片 |
C、在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程 |
D、在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、④⑤ | D、③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此時(shí)細(xì)胞的染色體上具有染色單體 | ||
B、這種細(xì)胞來(lái)自骨髓 | ||
C、產(chǎn)生的子細(xì)胞中染色體數(shù)與母細(xì)胞保持一致 | ||
D、此細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、N、H、C、O |
B、H、N、O、C |
C、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、核酸、水 |
D、核酸、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、3,3,6 |
B、6,12,12 |
C、6,6,12 |
D、3,12,12 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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