如圖表示洋蔥根尖分生細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述中，不正確的是（　�。�
A、B過程的主要目的是洗去解離液，避免對染色的影響
B、A過程時間太久會使根尖過于酥軟，難以制片
C、在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程
D、在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察
考點：觀察細胞的有絲分裂
專題：
分析：制作洋蔥根尖臨時裝片的操作順序是解離→漂洗→染色→制片．分析圖中步驟可知A為解離，B為漂洗，C為染色，D為壓片，E為觀察
解答： 解：A、漂洗的目的是洗去解離液，避免對染色的影響，A正確；
B、由圖分析已知A過程為解離，需要15%的HCl和95%的酒精作解離液，目的是使組織中的細胞分離開來，若解離時間太久會使根尖過于酥軟，難以制片，B正確；
C、在解離時細胞已經(jīng)被殺死，故不能在顯微鏡下可以看到一個細胞連續(xù)的分裂過程，C錯誤；
D、使用顯微鏡觀察的順序是先用低倍鏡，后用高倍鏡，在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察，D正確．
故選：C．
點評：主要考查觀察細胞的有絲分裂的相關知識，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度以及分析圖形、獲取信息和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于還原糖的是（　　）
A、蔗糖B、果糖C、淀粉D、核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列物質(zhì)中，若將其中構(gòu)成人體的氨基酸各一個通過縮合而形成多肽，則此多肽分子中所含有的游離的羧基數(shù)目是（　　）
A、1個B、3個
C、4個D、至少3個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化．其中，表示DNA聚合酶發(fā)揮作用的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞分裂素在果實生長中起促進作用
B、脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C、生長素可用于果實催熟
D、乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳變異和生物進化的敘述，不正確的是（　�。�
A、用皮康霜治療皮膚病，使用一段時間后，藥效下降．這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，產(chǎn)生了對皮康霜藥物有效成分的抗藥性變異
B、對單倍體幼苗培養(yǎng)得到的植株一般是高度不育的
C、基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變
D、“人工進化”和自然界生物進化一樣，實質(zhì)都是基因頻率的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

美國加州大學戴維斯分校的教授Jason DeJong近來研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細菌，這種細菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起．研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細菌、附加營養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)．固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達到預防地震的目的．下列有關巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A、巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲存在DNA中
B、巴氏芽孢桿菌有核膜
C、巴氏芽孢桿菌的細胞呼吸類型為厭氧型
D、巴氏芽孢桿菌無核膜，也無細胞器，但能進行需氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、生物多樣性的增加過程等同于新物種的形成過程
B、共同進化指的就是不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展
C、正常成人排尿排便和甲狀腺激素分泌的過程中都存在分級調(diào)節(jié)現(xiàn)象
D、種群的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化．實驗結(jié)果統(tǒng)計如表，請分析回答下列問題：
編號12345678
溫度（℃）1010202030304040
光照強度（Lx）10000100001000010000
開始時CO2量（g）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（g）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，自變量是
 
，無關變量是
 
（至少答兩個）．
（2）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合，則該實驗組合研究的主題是
 
．
（3）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在如圖的坐標上標出光照強度為1000Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標所表示的變量和具體數(shù)值．
Ⅱ當植物光合作用消耗的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時，環(huán)境中的CO2濃度為CO2補償點；CO2達到一定濃度時，光合速率不再增加，此時CO2濃度為CO2飽和點．育種專家測定了22℃時，某作物A、B兩個品種在不同CO2濃度下CO2吸收量，以及黑暗條件下的CO2釋放量，結(jié)果如表．
CO2補償點
（mmol/mol）		CO2飽和點
（mmol/mol）		CO2飽和點時CO2吸收量
[mmol/（m2?h）]		黑暗條件下CO2釋放量
[mmol/（m2?h）]
A品種0.061.06115.2072.00
B品種0.051.1386.4039.60
（1）CO2飽和點時，A品種的總光合速率為
 
mmol/（m2h）．
（2）若其他條件不變，溫度上升至27℃，CO2補償點將
 
，原因是
 
．
（3）在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O，這是因為水參與了
 
過程．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案