Ⅰ某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:用8株各有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化.實驗結(jié)果統(tǒng)計如表,請分析回答下列問題:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強(qiáng)度(Lx)10000100001000010000
開始時CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)表中序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實驗組合,在該實驗組合中,自變量是
 
,無關(guān)變量是
 
(至少答兩個).
(2)序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨(dú)立的實驗組合,則該實驗組合研究的主題是
 

(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率,并請注明橫坐標(biāo)所表示的變量和具體數(shù)值.
Ⅱ當(dāng)植物光合作用消耗的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時,環(huán)境中的CO2濃度為CO2補(bǔ)償點;CO2達(dá)到一定濃度時,光合速率不再增加,此時CO2濃度為CO2飽和點.育種專家測定了22℃時,某作物A、B兩個品種在不同CO2濃度下CO2吸收量,以及黑暗條件下的CO2釋放量,結(jié)果如表.
CO2補(bǔ)償點
(mmol/mol)
CO2飽和點
(mmol/mol)
CO2飽和點時CO2吸收量
[mmol/(m2?h)]
黑暗條件下CO2釋放量
[mmol/(m2?h)]
A品種0.061.06115.2072.00
B品種0.051.1386.4039.60
(1)CO2飽和點時,A品種的總光合速率為
 
mmol/(m2h).
(2)若其他條件不變,溫度上升至27℃,CO2補(bǔ)償點將
 
,原因是
 

(3)在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了
 
過程.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:生物實驗的原則是控制單一變量;所以在1、3、5、7實驗組合中,影響實驗的因素即自變量是溫度,無關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等.序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨(dú)立的實驗組合,由于沒有光照,所以研究的目的是溫度對植物呼吸作用強(qiáng)度的影響.在實驗中測得的二氧化碳量是凈光合作用量,等于植物實際光合作用量-細(xì)胞呼吸量.
解答: 解:I(1)表中1、3、5、7對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:最初這幾個實驗組的所提供光照強(qiáng)度和CO2量是相同的,不同的是溫度,故自變量是溫度,無關(guān)變量是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度.
(2)2、4、6、8對應(yīng)的數(shù)據(jù)表明:這幾個實驗組都在無光照的條件下進(jìn)行,設(shè)置10℃、20℃、30℃和40℃的溫度差可探究溫度對植物呼吸作用(強(qiáng)度/速率)的影響.
(3)根據(jù)2、4、6、8組實驗數(shù)據(jù)可知:光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時各組天竺葵的呼吸速率分別是0.1、0.4、0.9、0.8,根據(jù)1、3、5、7組實驗數(shù)據(jù)可知:凈光合速率分別是12h后各密閉容器減少的CO2量,依次為0.5、1.5、3.1、3.0,因真光合速率=凈光合速率+呼吸速率,所以四個點對應(yīng)的光合速率對應(yīng)的數(shù)值依次為0.6、1.9、4.0、3.8,橫坐標(biāo)表示溫度,坐標(biāo)圖如圖.
II(1)CO2飽和點時,A品種的總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=CO2飽和點時CO2吸收量+黑暗條件下CO2釋放量=115.20+72.00=187.20mmol/(m2h).
(2)若其他條件不變,溫度上升至27℃,呼吸作用和光合作用都增強(qiáng),CO2補(bǔ)償點將升高.
(3)有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],釋放少量能量.在植物的無土培養(yǎng)液中加入H218O在溫室大棚中的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了有氧呼吸第二階段過程.
故答案為:
I(1)溫度          光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度等
(2)溫度對植物呼吸作用(強(qiáng)度/速率)的影響 
(3)

II(1)187.20
(2)升高          溫度上升,呼吸作用和光合作用都增強(qiáng),CO2補(bǔ)償點升高
(3)有氧呼吸第二階段
點評:本題難度中等,以探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響為背景,考查影響光合作用的環(huán)境因素、對照實驗的原則等知識,要求考生能夠從材料中獲取信息的能力、對知識的理解遷移能力以及畫圖能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖表示洋蔥根尖分生細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、B過程的主要目的是洗去解離液,避免對染色的影響
B、A過程時間太久會使根尖過于酥軟,難以制片
C、在顯微鏡下可以看到一個細(xì)胞連續(xù)的分裂過程
D、在低倍鏡下找到清晰的物像后,可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察

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從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細(xì)胞,如圖所示,則此動物的初級精母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次為( 。
A、3,3,6
B、6,12,12
C、6,6,12
D、3,12,12

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如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是
 
細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號).
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有
 

(4)為研究細(xì)胞內(nèi)各種組成成分和功能,需將細(xì)胞器分離.分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 

(5)此細(xì)胞中,含有胸腺嘧啶且能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是(填序號)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題.

(1)如圖反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
,稱為
 
中樞.
(2)若人處于劇烈運(yùn)動狀態(tài),②結(jié)構(gòu)的變化是
 

(3)若一個正常人并沒有劇烈運(yùn)動,但③結(jié)構(gòu)的活動卻很強(qiáng)烈,原因是
 
.通過③的活動來維持了機(jī)體在不同環(huán)境中
 
的相對恒定.

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已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為128,測得某蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為5646,則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)和肽鏈數(shù)分別是多少?

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甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡.圖甲表示突觸結(jié)構(gòu),③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì).圖乙表示注射生理鹽水配制的1mL 3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA(P53)的總含量.請回答.

(1)甲中結(jié)構(gòu)①發(fā)生的代謝過程具體是
 
,④(受體)的功能是
 

(2)膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì),而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,則圖甲中物質(zhì)③的含量會
 
,將導(dǎo)致下一個神經(jīng)元
 

(3)圖乙同期對照組中應(yīng)加入
 
.被病原體感染的細(xì)胞的清除,
 
(填“是”或“不是”)通過細(xì)胞凋亡完成.
(4)據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目可能在
 
時段內(nèi)增加的最多,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞位于( 。
A、下丘腦B、大腦皮層
C、垂體D、脊髓

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸之間通過脫水縮合形成肽鏈,下列關(guān)于肽鏈的敘述,不正確的是( 。
A、肽鏈中肽鍵可以表示為-CO-NH-
B、肽鏈中肽鍵數(shù)與縮合脫水?dāng)?shù)相同
C、一條肽鏈中至少含有一個氨基和一個羧基
D、一條肽鏈就是一個蛋白質(zhì)分子

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同步練習(xí)冊答案