分析 分析乙圖:無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量,即a代表呼吸速率;光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量,即b+a代表凈光合速率、b+2a代表實際光合速率.
分析丙圖:在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,a代表呼吸作用,呼吸作用強度逐漸增強;b+2a代表實際光合速率,實際光合作用的強度增強.
解答 解:(1)據(jù)圖乙計算,無關(guān)處理說明植物僅僅進行呼吸作用,所以呼吸作用強度=M-(M-a)=a(mg/h);光照處理1小時后,凈光合作用強度為(M+b)-(M-a)=a+b,所以光合作用強度=2a+b(mg/h).
(2)根據(jù)丙圖進行計算:在每一個溫度下光合作用強度為:13℃下光合作用強度為2+1+1=4;14℃下光合作用強度為3+2+2=7;15℃下光合作用強度為2+3+3=8;16℃下光合作用強度為1+4+4=9,所以柱狀圖為:
(3)如果恒定在上述某一溫度,維持10小時光照,10小時黑暗,則計算公式為:凈光合作用強度×10-呼吸作用強度×10-(凈光合作用強度-呼吸作用強度)×10,而凈光合作用強度=a+b,呼吸作用強度=a,所以凈光合作用強度-呼吸作用強度=b,也就是b的值最大時,恒定在上述某一溫度,維持10小時光照,10小時黑暗積累的有機物最多,所以在14℃時b值最大,為凈光合作用強度×10-呼吸作用強度×10-(凈光合作用強度-呼吸作用強度)×10=3×10=30.
(4)紅墨水不可以進入細胞,但是可以穿過細胞壁,位于原生質(zhì)層和細胞壁之間,細胞在濃度為0.3/ml的蔗糖溶液中會失水發(fā)生質(zhì)壁分離,細胞失水進入蔗糖溶液,使蔗糖溶液的濃度降低,細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,液泡逐漸縮小,濃度也越來越高.
A、由于細胞壁具有全透性,因此原生質(zhì)層與細胞壁之間的是紅色的外界溶液,而由于細胞膜的選擇透過性,白色的則是細胞膜以內(nèi)的原生質(zhì)體,A錯誤;
B、洋蔥內(nèi)表皮細胞是無色的,液泡中沒有色素,紅色部分為外界的蔗糖溶液,B錯誤;
C、視野中紅色部分應逐漸增大,顏色應逐漸變淺,C錯誤;
D、由于質(zhì)壁分離,液泡中的細胞液大量失水,導致視野中白色部分逐漸縮小,濃度逐漸升高,D正確.
故選:D.
(5)根據(jù)DNA半保留復制特點,根尖細胞(含16條染色體)在含有32P的培養(yǎng)液中完成一個細胞周期后,形成2個子細胞,每個子細胞含有16條染色體,且每條染色體的DNA都有一條鏈32P,另一條鏈含31P.再含轉(zhuǎn)移至不含有32P的培養(yǎng)液中繼續(xù)分裂至后期,形成32條染色體,其中有16條染色體含有32P,另外16條染色體不含32P,所以含32P 和不含32P的染色體之比為 1:1.
(6)光合作用的暗反應可以為光反應提供ADP、Pi和NADP+,光合作用的光反應與呼吸作用過程都可以產(chǎn)生ATP,葉肉細胞內(nèi)合成ATP的結(jié)構(gòu)有葉綠體基質(zhì)、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
故答案為:
(1)a 2a+b
(2)如圖
(3)30 14
(4)D
(5)1:1
點評 本題結(jié)合柱形圖,考查細胞呼吸和光合作用的綜合應用、DNA半保留復制,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識解決生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離 | B. | 根毛細胞吸收水分 | ||
C. | 根毛細胞吸收K+ | D. | 葉片蒸騰水分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
蛋白質(zhì)(%) | 磷脂(%) | 核酸(%) | |
細胞器A | 67 | 28 | 微量 |
細胞器B | 59 | 40 | 0 |
細胞器C | 61 | 0 | 39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度能準確地反映種群數(shù)量的變化趨勢 | |
B. | 沙丘和冰川泥上開始的演替屬于次生演替 | |
C. | 種群的環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量 | |
D. | 群落中的物種組成是區(qū)分群落的重要依據(jù) |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,植物的氣孔是由兩個含有葉綠體的保衛(wèi)細胞圍繞成,當保衛(wèi)細胞吸水后,氣孔會開放,反之則關(guān)閉。保衛(wèi)細胞內(nèi)的淀粉磷酸化酶在酸性條件下,主要催化葡萄糖轉(zhuǎn)化成淀粉,而在堿性條件下,主要催化淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖。光照、高K+環(huán)境均可以促進氣孔的開放。有關(guān)分析不正確的是
A.淀粉水解為葡萄糖有利于提高滲透壓,使保衛(wèi)細胞吸水
B.光照促進細胞內(nèi)CO2濃度下降,pH上升,利于淀粉的水解
C.高鉀環(huán)境促進氣孔的開放,可能是細胞對K+主動運輸?shù)慕Y(jié)果
D.黑暗條件下,蒸騰作用小,氣孔更易開放
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