研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)，并分別在不同溫度、不同PH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化，再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率，結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，需測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B．圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C．發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25℃左右，因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D．發(fā)菜細(xì)胞在pH7．0，在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h，可積累葡萄糖112．5mg

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于葉綠體與線(xiàn)粒體的敘述，錯(cuò)誤的是

A．都有較大的膜面積，有利于代謝高效進(jìn)行

B．都需要以水作為代謝的原料

C．都含有DNA和RNA

D．都能生成ATP并為各項(xiàng)生命活動(dòng)直接提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．限制酶將DNA切開(kāi)后將產(chǎn)生黏性末端
B．PCR技術(shù)可使目的基因進(jìn)行擴(kuò)增
C．基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因
D．cDNA文庫(kù)屬于部分基因文庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．煙草是雌雄同株植物，卻無(wú)法自交產(chǎn)生后代，這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如圖所示（注：精子通過(guò)花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，完成受精）

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3、S4等，它們之間的根本區(qū)別是基因中堿基對(duì)的排列順序不同，其遺傳遵循分離定律．
（2）若兩株煙草雜交后代基因型為S1S2、S1S3，則母本基因型為S2S3，父本基因型為S1S2或S1S3．
（3）若基因A、a位于2號(hào)染色體上，分別控制煙草的紅花和黃花，S基因也位于2號(hào)染色體上，為確定S基因是否也位于2號(hào)染色體上，現(xiàn)用兩株基因型為aaS1S2（♀）、AaS2S3（♂）的紅花煙草雜交，統(tǒng)計(jì)后代的花色及比例：若全為紅花或全為黃花，則S基因位于2號(hào)染色體上．若紅花：黃花=1：1，則S基因不位于2號(hào)染色體上．
（4）現(xiàn)有二號(hào)染色體三體（2號(hào)染色體有三條）的某紅花煙草植株，欲用黃花做父本去測(cè)定其基因型則推測(cè)可知（要求寫(xiě)出表現(xiàn)型及比例，不考慮S基因）：
若后代后代全為紅花，則三體基因型為AAA．
若后代后代紅花：黃花=5：1，則三體基因型為AAa．
若后代后代紅花：黃花=1：1，則三體基因型為Aaa．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高一（承智班）下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)?zāi)康臄⑹觯_的是 （ ）

A．用建立模型的方法，可以幫助人們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制

B．用50%酒精處理花生子葉，可以增大細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)人細(xì)胞

C．紙層析法，可以提取綠色植物細(xì)胞中的各種光合色素

D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗，可以得到三倍體無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了使牛仔褲呈現(xiàn)“穿舊”效果，在工業(yè)洗衣機(jī)中用酶洗代替?zhèn)鹘y(tǒng)的浮石擦洗，是目前重要的生產(chǎn)手段（工藝流程見(jiàn)下圖）。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A．纖維素酶在仿舊中的作用機(jī)理與其在洗衣粉中去污的機(jī)理相似

B．在上述工藝中，為重復(fù)使用纖維素酶，可選用適當(dāng)?shù)陌駝┕潭ɑ?/p>

C．在上述工藝中，通過(guò)調(diào)節(jié)溫度、酸堿度、處理時(shí)間可控制仿舊顏色的深淺

D．纖維素酶催化葡萄糖殘基間磷酸二酯鍵的水解分解纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)室用兩種方式進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中每小時(shí)測(cè)定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖所示的曲線(xiàn)。據(jù)圖分析下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的CO2量之比為6∶5

B．甲、乙兩發(fā)酵罐分別在約第5小時(shí)和第3小時(shí)無(wú)氧呼吸速率最快

C．甲發(fā)酵罐的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明在有O2存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入的O2越多，則酒精的產(chǎn)量越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北定州中學(xué)高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線(xiàn)菌；在培養(yǎng)基中加入10%的酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出

①大腸桿菌 ②霉菌 ③放線(xiàn)菌 ④固氮細(xì)菌

A．④②③ B．①②③ C．①③④ D．③④①

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酸膽堿受體（AChR）結(jié)合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。 重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常，其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

B．抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

C．物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

D．患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

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